长春版五年级语文期中试卷

2018—2019学年度五年语文上学期期中试卷 六、我能在虚宫格内把字写规范、整洁、美观。（共3分，准确2分，美观1分）

舅 厉 瑰 摔

二、我能看拼音，写词语。（8分）

kǒng bù jìn rùn dǎ rǎo gān hé

zhuāng shì qiāo dǎ zì bēi bó chuán

三、我能用“√”给带点字选择正确的读音。（3分）

点缀．（zuì zhuì） 伎．俩（zhī jì） 祈．祷（qí qǐ） 炫．耀（xuán xuàn） 拨．开（ bō bá） 狙．击（zǔ jū） 四、我能给下列字组上恰当的词语。（4分）

腹（ ） 娇（ ） 柜（ ） 耽（ ） 赋（ ） 轿（ ） 拒（ ） 耻（ ） 五、我能给带点字选择正确读音，并能把序号填在前面的括号里。（4分） A guān B guàn

（ ）冠．军 （ ）王冠． （ ）冠．心病 （ ）夺冠． A yān B yàn C yè

（ ）狼吞虎咽． （ ） 咽．喉 （ ）咽．气 （ ）呜咽． 七、我能把下列词语补充完整，并能按要求写词语。（ 8分）

相濡（ ）（ ） 五（ ）（ ）纷 （ ）人入（ ） 千（ ）一（ ） （ ）（ ）所及 （ ）峰（ ）起 请写出两个来自于寓言的成语： 请给下列成语写出反义词：

闭月羞花—— 悬崖绝壁—— 七、我能在下面的括号里填上合适的词语。（3分）

（ ）地望着 （ ）地反抗 （ ）地嘲笑 （ ）的月色 （ ）的宝库 （ ）的翅膀 八、我能给下列加点的词语换上意思相近的词，并使句意不变。（4分）

1.恬静．．的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。（ ） 2.我想站立起来，再向小朋友骄傲．．地喊上一声：“你们看！” （ ） 3.水流像母亲柔和．．的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。 （ ） 4.她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪．．我的想象。 （ ） 九、我能写出下列句子运用的修辞方法。（4分）

1.我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。 （ ） 2.看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ （ ） 3.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

（ ）（ ）

十、我能把下列诗句补充完整。（4分）

1. ， ,破釜沉舟， ； ， ,卧薪尝胆， ； 2.黄梅时节家家雨， 。 3. ，望湖楼下水如天 。

十一、 我能判断出下列句子中引号的用法，并将序号写在相应的句子前 。（2分） A表示特定的称谓 B表示讽刺或否定的意思 C表示引用的部分 D表示特殊含义需要强调的部分。 （ ）1.“九寨归来不看水。”水，是九寨沟的灵魂。

（ ）2.这就是一尘不染、自然纯净的“童话世界”——九寨沟！ 十二、我能按要求改写句子。(5分)

1.中午，群峰是金色的，阳光在水面上闪耀。（改为为拟人句）

2.花丛中隐藏着小红豆。（改写成比喻句）

3.九寨沟的动植物资源十分丰盛。（用修改符号修改病句）

4.一个店员走过来说：“请看吧，我多留了一本没有卖。”（改写成转述句） 5.长江平静而迟缓地流淌着。（缩句）

十三、我能根据所学知识用“√”或“×”判断正误。(2分)

1.《月光启蒙》的行文线索是“童谣”。 （ ）

2.《高尚的行为》选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。 （ ） 3.《有的人》这篇诗歌采用了比兴的手法，揭示了一个深刻的道理。 （ ）

4.《买椟还珠》这则寓言告诉人们做事情要分清主次。 （ ） 十四、根据课文内容填空。（6分，每空0.5分）

1.《窃读记》这篇文章有两条行文线索，一是 顺序，二 是 顺序 。

2.“所以/让我们不再害怕跌倒/让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来”；在这里

用“跌倒”象征 ，

用“站起来”象征 。 3.曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。【请用“/”画出句子的朗读停顿（4处）】 这句话选自《 》，读了这则寓言你懂得了 十五、课内阅读。（7分）

外祖母家居住的村子周围有四个大水塘，其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它月牙泡，因为它的形状像月牙。 盛夏时节，月朗风清的夜晚，舅舅便领我去那塘边散步。

来到塘边，只见一塘波动的池水，浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡泛着金光，在那一圈黑绿中，恰似蓝天上一弯晶莹的新月。

白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 （1）这一片段选自课文《 》，它是一篇写景叙事 。（1分） （2）理解文中词语：月朗风清： 浮光跃金： （1分） （3）请用“ ”画出一个比喻句。这句话中把 比作了 这样写的好处是： （2分） （4）这一片段的三、四自然段不但写出了野荷塘 时 态的美，也写出了它 时 态的美。 （2分） （5）文中第四自然段，作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住 特点进行描写的，写出了野荷塘的 美。【色彩、形状（用“√”选择正确答案）】。（1分）

十六、课外阅读。（8分）

5.短文主要写了一件什么事？（1分） 的巴尔扎克

法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。

一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。

一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué jiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。

被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是太勤奋了，简直就是惜时如命啊！” 1.请把短文的题目补充完整。（1分）

2.从括号内选一个正确的读音画“√”。（2分）

3.从下面的四组词语中选择一组你认为依次填入文中的括号合适的,请在正确答案的序号上打“√”。（1分）

（1）继续 支持 耐心 延误 （2）持续 支持 忍心 耽误 （3）持续 坚持 信心 耽误 （4）继续 坚持 忍心 延误 4.你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（1分）

6.请用“ ”画出文中的中心句，并结合自己的实际写出你读过文章的感受。

(2分)

十七、作文。（25分）

下列两项内容任选其一写一篇作文，350字以上。

1.孩子们，你眼里的家乡是什么样的？你心里对家乡有着怎样的情感。请用我们的笔，描绘出家乡样子，表达我们对家乡的情感。

（要求：题目自拟；按一定的顺序；抒发真情实感。）

2.孩子们，生活中，你一定结识了许多人：同学、老师、邻居、朋友等；读书时，你又结识了许多书中的人物：孙悟空，司马光等。写一个你印象深刻的人。

（要求：题目自拟；突出人物特点。）