中国的社经大势和商业大未来2015 - 图文

保持客观和中立的态度，基于事实和规律来观察现象、分析究竟、识别趋势、远见未来。

这样的世界大势与全球格局，跟你有什么关系呢？如果你是学生，你的职业选择和生活理想会受到影响吗？太会了。比如留学还是不留学、去外资公司工作还去本土公司工作、去500强大公司还是去新兴小公司、去国外打拼还是留在国内打拼？都跟这个全球大势紧密相关。我的基本看法是，非常有必要去感受、了解和学习国外的社会、文化和生活，但不要把留学哈佛、进世界500强、生活在美国等等当作是什么值得骄傲的事，时代已经不同了，真正想做一番大事业的中国人，应该优选留在中国打拼，越优秀的人越应该留在中国做事业。

如果你是企业家，你的企业会受到哪些影响？怎样应对？究竟是你的时代过去了，还是你的时代来了（Your turn is over VS. It’s your turn）?你是属于历史的，还是属于未来的？你是死因不明、不了了之，还是生逢其时、大干快上？

我深知中国社会的问题、危机和险恶，但我对中华民族的伟大复兴和西落东升的世界大势，深信不疑。在这个国势和大背景下，我们可以做出一番事业。真正的大企业家、大投行家、大科学家，可以乘国势而起，与大国同梦。《孟子》说：虽有智慧，不如乘势。\唐朝诗人罗隐《筹笔驿》诗也说：\时来天地皆同力，运去英雄不自由。\国运与国势，商之大者。雄心勃勃的企业家，你的时代来了！

三、宏观着眼、微观着手：大势、方向感与企业选择（身边案例解析)

做事业的人，应该宏观着眼、微观着手，学会“眼高手低”，眼光要高远、眼界要开阔，而着手干事，则要从低处去行动、从小处去落实，发力在实处，所谓“天下大事皆作于细”。

上面我从宏观着眼，给同学们展开了我所看到的中国社经大势：未来十年中国的三大趋势，世界形势与全球格局的西落东升。这个宏观大势，如何转化为微观上的商机判断和企业选择呢？接下来，我以教育产业为例，给同学们分析，改革、创新、社会重建、东升西落这四个大势，如何决定着中国商学教育的趋势演变和未来商机。

1、改革与商学教育

我们首先来看看“改革”这个大势将对高等教育行业（高教产业）带来什么样的影响和商机。一是行业准入方面，有关教育改革的政策，允许私人兴办盈利性大学。二是资本市场准入方面，已经允许教育企业上市。今年开春以来，股市上最火爆的板块之一就是教育板块，教育概念股成为沪深股市和新三板的大热门。行业准入和资本市场准入，这两条改革措施，简单明了，却将开启中国高教产业的全新格局和商机：

大量的私人资本和社会资源，将通过市场化的机制，涌入高教行业，形成中国高教行业的二个新兴趋势：第一，诞生一批公益性的私立大学，它们中的佼佼者将成长成为中国的哈佛和斯坦福，是中国NGO（非政府组织）和NPO（非盈利组织）的翘楚。可以预见，一批富商巨贾捐资私立大学，将成为未来中国慈善事业的一道靓丽风景。第二，诞生一批盈利性的民营大学，它们中的佼佼者将成长成为500强规模的教育产业集团。寻找未来十年的黄金产业机会，教育产业必居其一。

这两股力量的兴起，将历史性地改写中国高教行业的总体格局，形成三分天下的局面：政府主办的、行政化管理的公立大学；公益基金会主办的、NPO化管理的私立大学；市场力量主办的、企业化管理的赢利性大学。中国30几年的改革历史证明，各个产业领域，只要启动改革，允许市场机制进入，那么体制内的单位就缺乏竞争力。由此可以推断，未来十年，NPO私立大学、盈利性高教企业，将野蛮生长、顽强生长、茁壮成长。与此对应，大量的行政化管理的政府主办大学，无力应对生源分流的竞争和优秀师资的流失，将难以为继。如果你从事教育行业或你准备进入教育产业，你处在哪个位置上？

2、创新与商学教育

其次，我们来看看“创新”这个大势将对高等教育行业（或高教产业）带来什么样的影响和商机。新技术浪潮、移动互联和大数据技术，将产生全新的教育模式：跨越时空的网上课堂，将替代传统的“教室模式”； 网上社区和空中校

园（Air-campus）将替代有围墙的实体校园；优质教育资源的更广泛共享和更便捷获得（比如MOOC）；新人类学习习惯将在移动互联和高度智能化的情景下走向学习社区化、游戏化、互动化、个性化、自主化??????最终，在很多高教领域，“老师-学生”、分年级、分班、统一授课模式的“教育”概念将消失，起而代之的是个人 “DIY学习”模式：基于个人职业生涯和生活诉求，自己设计知识结构和技能体系，从网络社会里自选课程和学习资源、自选考试认证和积分、自动付费，应需而学、终身学习。这个模式生，大学文凭就死。

教育行业是继媒体、出版、书店、广电、零售、旅游、手机、家电、汽车、金融????等行业之后，将被移动互联网和大数据彻底颠覆的又一个传统行业。互联网教育是大势所趋，在这个趋势下，目前的很多大学，都是被替代的对象。互联网教育领域将出现教育产业的亚马逊、Google、Facebook、京东、淘宝、小米。这是特大型商机。

3、社会重建与商学教育

在“社会重建”这个大势下，中国的大学重建将会如何？有一个段子，发人深省。甲说：我想3000元月薪招一个民工；乙说：你别开玩笑了，现在3000元只能招一个研究生吧。这个段子虽然有点夸张，但真是极其尖锐地讽刺了当前中国大学教育的状况。教育失败、成才效果差，就业难也就成了自然的结果。和君商学院的同学们，大多来自于北清复交哈佛牛津等一流大学，你们或许没有这种感觉。但我国一流大学毕竟少数，多数还是普通大学，大家想象一下你们家乡的那些普通大学，它们的教育理念、专业设置、课程体系、教学质量、课堂气氛、管理作风、师风、学风、校风、学生的知识收获和能力长成，那是一种什么样的状态。用“校风日下、人心不古、教无可教、育无可育”，都不足以形容当下一些大学的教育荒芜状况。不少大学，甚至是一届又一届地毁人不倦，令人痛心。

在社会重建的大潮下，中国的大学教育能够身处这个大潮之外吗？中国的大学教育迫切需要全面重建，重建什么？不是重建大楼和园区，是重建教育思想、重建培养方向、重建专业设置、重建课程体系、重建教学方式、重建师资队伍、重建师风师德、重建学风校风，最最重要的是重建大学精神，让大学回归到培养

人才的“教育”本原上来。过去十几年，中国高教的基建投资（教学楼、宿舍和校园）在总量上已经“产能过剩”，眼前我们迫切需要的是全面重建大学精神和教育模式。

4、东升西落与商学教育

东升西落的世界大势，如何影响着中国高等教育的未来呢？每当想到这个问题，我就按捺不住内心的兴奋。以商学教育为例，长期以来都是以哈佛商学院为首的美国商学院独占世界商学教育的鳌头，具备世界影响力的管理学家也主要出自美国。在上世纪八九十年代，日本经济鼎盛时期，日本也出了一批有世界影响的管理学家，野中郁次郎、大前研一等。美国企业界和管理学界的管理理论、方法、工具和案例，横扫全球。全球各大商学院都变得像是鹦鹉学舌，跟着美国商学院讲习美国的管理理论和方式。

我觉得，这个状况，正在起变化。以前风靡全球的美国案例，越来越多的案主企业已经没法讲了，比如柯达、摩托罗拉、通用汽车、施乐、朗讯科技、SUN、惠普、戴尔、雷曼兄弟、花旗银行，企业已经不行了甚至关门了，案例还怎么讲？以前日本的商学院，总是要讲索尼、松下、夏普等案例的，讲这些案例非常有说服力，后来韩国三星一家公司的市值，相当于日本索尼、松下、夏普、三洋、NEC等TOP5消费电子公司的市值总和，作为商学院，你不讲三星案例能行吗？你还讲索尼夏普案例能行吗？是的，美国又崛起了新生代企业，Google、Facebook、苹果、亚马逊、特斯拉、Uber等，这些案例还可以撑住商学院案例教学的台柱子。中国不也在崛起一批有足够影响力和世界规模的企业吗？华为、阿里、百度、腾讯、小米、华大、万达、复星、乐视?????等等。还有那些像野草般生长、生命力顽强、支撑着中国就业和GDP增长的海量草根企业，它们的生存方式及其背后所勾连的社会经济因素和政商环境，是商学教育的最佳案例资源和管理实践。如果中国这个国家崛起到了你不能无视的地步，如果中国经济增长到了世界数一数二的地位，那么，我不管你是美国的哈佛商学院、沃顿商学院、斯坦福商学院，还是欧洲的INSEAD、巴黎高商、瑞士洛桑管理学院，或是日本的东大商学院、