(3份试卷汇总)2019-2020学年陕西省西安市语文七年级(上)期末监测模拟试题

海一起涌动，感慨万千。

3）观沧海水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行， 若出其中;星汉灿烂，若出其里

4）表现出苍凉慷慨，悲壮激昂

5）动景：水 何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起;静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂

6）有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。

7）海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等

8）表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象

9）“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了 观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负

四、综合性学习

8．示例：遥望天湖山，只见那黛绿的群山、荫翳的树木与美丽的夕阳、缥缈的几缕云构成了一幅雅趣盎然的画卷，有谁不愿在此闲游？ 五、文言文阅读

9．1）通“悦”，愉快 （2）老师传授的知识 （3）吃饭 （4）胳膊（5）跟从，跟随

2）（1）温习（复习）学过的知识，可以得到新的理解与体会，这样的人可以当老师了（凭这点可以当老师了）。（2）几个人一同行走，其中必定有我的老师。

3）示例：A．学而时习之，不亦说乎？B．三人行，必有我师焉C．人不知而不愠，不亦君子乎？ 4）态度：不改其乐 精神：安贫乐道

10．1）（1）帮助，救济（2）认为……仁义（3）一向，平素（4）给予，馈赠 2）C

3）皇帝当初下令为岳飞建造府邸，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢?” 4）①勤奋好学。岳飞家里虽然贫困，但他勤奋好学特别喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法等书。②天生神力。岳飞不到二十岁时就能拉开三百斤的大弓和八石重的劲弩。③尊重师长。师父周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同的坟前摆上供品祭奠。④爱国自律。皇帝当初下令为岳飞建造府第，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢?”（答出两点即可） 六、现代文阅读

11．1） “熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。（2分）

2） 生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样（2分） 3） 不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。（3分）

4） 母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。（2分）

5） 《散步》反映了这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德（答对一点即可得分）。感悟略（2分） 12．1）对雨的爱恋或对自然、对生活的热爱。 2）美丽而娇媚热烈而粗犷端庄而沉静自然而平静

3）作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官，从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。

4）摘录的句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪

花，飘然莅临人间。表达作用：运用拟人的修辞手法，写雨“化了妆”，表现了冬雨的美丽；“飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 七、作文

13．又是一个春天来临了，三角梅的红色花瓣就像红色的金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷

一、选择题

1．（题文）下列句子使用的修辞方法判断错误的一项是( ) A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”(反问)

B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(比喻)

C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”(拟人)

D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(排比)

2．文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（ ） A．这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。

C．这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。 D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。 3．下列词语的字形有误的一项是( ) A．柔软 畅快 姿容 绵绵如丝 B．浇灌 铃铛 倾诉 争先恐后 C．厌烦 凄冷 飘落 迫不急待 D．斗笠 屋檐 滋润 干净利落 4．下列各项词语中，书写有误的一项是（ ） A．艰难 决别 霎时 泼泼洒洒 B．并蒂 匿笑 烂漫 絮絮叨叨 C．高洁 严厉 菡萏 喜出望外 D．徘徊 攥着 慈怜 翻来覆去 5．下面句子没有语病的一项是( )

A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？ B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。 C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。 二、名句名篇默写

6．按要求填补下列句子的空缺处。

（1）潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下》） （2）________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（5）《论语》中告诉我们，当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是“________，________”。

（6）李益《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡两句是：________，________。 三、诗歌鉴赏

7．阅读下文，完成小题。 云与波 泰戈尔

妈妈，住在云端的人对我唤道——

“我们从醒的时候游戏到白日终止 ；我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。”

我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢？”

他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。” “我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？” 于是他们微笑着浮游而去。

但是我知道一件比这个更好的游戏，妈妈。 我做云，你做月亮。

我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。 住在波浪上的人对我唤道——

“我们从早晨唱歌到晚上 ；我们前进又前进地旅行，也不知我们所经过的是什么地方。” 我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢？

他们告诉我说：“来到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带到波浪上来了。” 我说：“傍晩的时候，我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而去呢！” 于是他们微笑着，跳着舞奔流过去。 但是我知道一个比这更好的游戏。 我是波浪，你是陌生的岸。

我奔流而进，进，进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。 世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方。 （选自《泰戈尔诗集》）

1）“住在云端的人”和“住在波浪上的人”都邀请“我”，“我”为什么没有去？ 2）“我”出于什么原因向往云端？结果怎样？

3）诗人是从哪个角度来写母爱的？诗中塑造了两个怎样的世界？ 4）诗的结尾说的“地方”是个怎样的地方？为什么没有一个人会知道”？ 四、综合性学习

8．每年的4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

（1）（宣传读书活动）下面是本次活动的宜传标语，请你补充完整。

好读书，读书让生活变得充实；读好书，___________________________________________ （2）（探讨读书方法）

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 ①向校长提建议：____________________________________________ ②向同学提建议：____________________________________________ 五、文言文阅读

9．阅读《咏雪》，完成题目。

1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了咏雪的背景，极精练地交代了时间“__”、地点“__”、人物 “__”以及事件“__”等要素。

2）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 3）“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请赏析该句妙在何处？ 4）文章最后一句有什么作用？ 10．阅读下面的文言文，回答问题。 陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊