《道德与法治》一年级上册课程纲要

的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 课程评价：

一、平时学习评价包括学习态度、作业情况、成绩等构成。

1、学习态度包括：（1）预习情况（检查学习内容的预习情况，奖励预习星）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作，奖励课堂表现星）

2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否有进步。（及时奖励作业星）

二、测试成绩评价

形式：实验抽查考试，统一命题；评定等级，并对优秀和进步较大的同学奖励测试星：（A）85分以上为优秀A；（B）70—84为良好B；（C）60—69为及格C；（D）60分以下为不及格D。 附教学进度：

第一周 我是小学生啦 第二周 校园真美丽 第三周 快乐的一天 中秋节 第四周 老师您真好 第五周 国旗国旗我爱你 第六周 国庆节 上课真高兴 第七周 多彩的课外活动 第八周 当好值日生 第九周 干干净净每一天 第十周 养成饮食好习惯 第十一周 瞧我多精神

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第十二周 不做小马虎 第十三周 走进冰雪童话 第十四周 冬爷爷的提醒 第十五周 爆竹声声辞旧岁

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