初中物理寒假班1-7讲 - 图文

第一讲 力 力的描述

知识要点：

1、力的定义：力是 对 的作用。 2、力的作用是相互的：

物质性：力不能离开物体而单独存在，至少有 个物体。有力的存在，必有 受力物体与施力物体，力不可能离开物体而单独存在。

相互性：一个物体施力的同时，它也受到另一个物体对它的力的作用，因此，一 个施力物体 又是受力物体。 3、力的作用效果：

（1）运动状态改变是指： 、 改变。 （2）形变是指： 、 、 等。

（3）力的作用效果：改变物体的 。 改变物体的 。 4、单位： ,简称 ，符号 。

常识：托起两个鸡蛋静止时用的力约为 ；一个中学生受到的重力约为 。 5、影响力的作用效果：

（1）影响力的作用效果： 。

（2）力的三要素：⑴力的 ；⑵力的 ；⑶力的 。 6、力的图示：

（1）用 把力的三要素都表示出来的做法叫力的图示.

（1）作法：沿 画一条线段，线段的长短表示 ，在线段的末端画个箭头 表示 ，用线段的起点或终点表示 ，为精确表示力的大小，还要在图上附上标度，指出某一长度表示多少牛的力.

7、力的示意图：画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。

8、力的图示和力的示意图的区别是： 。

典型例题：

考点一: 力的概念

【例1】下列关于力的理解，正确的是（ ） A.只有一个物体就能产生力的作用；

B.两物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体； C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用； D.彼此直接接触的物体之间一定有力的作用。 【变式1-1】关于力，下列叙述正确的是（ ）

A.一个物体也能产生力的作用； B．物体间只有直接接触，才有力的作用； C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用 D．物体间力的作用是相互的。 【变式1-2】完成下列表格： 举例 物理书对桌面的压力 磁铁对铁的吸引力 施力物体 磁铁 受力物体 桌面 参与作用物体的个数 两个 物体是否接触 接触 考点二: 力的作用效果 【例2】下列现象或事例中，不能说明力的作用效果的是（ ）

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A.墙内开花，墙外香； B.树枝在风中摇曳；

C.向上抛出的石块落到地面； D.铅球在地面上越滚越慢。 【变式2-1】以下是我们生活中可见到的几种现象：（1）用力揉面团，面团形状发生变化； （2）篮球撞击在篮球板上被弹回；（3）用力握住小皮球，皮球变瘪了；（4）一阵风把地面上的灰吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是 （ ） A.（1）（2） B.(2)(3) C.(3)(4) D.(2)(4)

【变式2-2】下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（ ） A. 人对拉力器的作用力可使弹簧伸长；

B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动； C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止；

D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向。

【变式2-3】为了探究力能否是玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻 璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图1所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。 要求：只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出．．．．1．．．．．．主要实验步骤和相应的实验现象。

图1

考点三: 力的特性

【例3】端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行赛龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）

A.船桨 B.湖水 C.同学 D.龙舟

【变式3-1】游泳运动员向后划水，运动员就向前运动，下列说法正确的是（ ）

A.运动员是施力物体，不是受力物体B.运动员是施力物体，同时也是受力物体； C.水是受力物体，不是施力物体； D.水是施力物体，不是受力物体。 考点四: 力的三要素

【例4】如图2所示，F1=F3=F4>F2，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变。

图2

⑴能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是__________图和__________图； ⑵能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_________ 图和__________图； ⑶能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是________图和__________图。 考点五: 力的图示

【例5】木块A在40牛的水平向左的拉力F的作用下运动，请用力的图示法在下图3中 划出木块受到的拉力的图示。 A A 图3 图4

【变式5-1】木块A受到50牛与水平方向成45°向右的拉力F的作用下运动，请用力的 图示法在图4中划出木块受到的拉力的图示。

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中考对接： A组

1、关于力的认识．下列说法中错误的是（ ）

A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 2、用钓鱼竿拉出水中的鱼时，对鱼施力的物体是（ ）

A．手握鱼竿的人 B．钓竿 C．拉住鱼的鱼钩 D．鱼 3、下列关于力的说法中，不正确的是：（ ） A.人推车时，人也受到车给的推力 B.两个物体不接触，就一定不会发生力的作用

C.用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以是使物体发生形变

D.排球运动员扣球使球使球的运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态

4、欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的（ ）

A．大小相同 B．方向相同 C．大小和作用点相同 D．三要素相同 5、在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的 A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是

6、小明同学用力推一个门，门没有开，但他又用同样大的力拉此门，则门被拉开了，下列几种说法中错误的是（ ）

A．推门时，门受到的阻力太大 B．力的作用方向可以改变力的作用效果 C．门太重了 D．门轴之间有摩擦 7、轮船的尾部装有螺旋桨，它的作用是（ ）

A.给轮船施加向前的推力； B.给水施加向后的推力； C.增加水对轮船的阻力； D.减小水对轮船的阻力。 8、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）

A.向前划船时，要用桨向后拨水； B.人向前跑步时，要向后下方蹬地； C.火箭起飞时，要向下方喷气； D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球。 9、下列事实中，属于物体运动状态改变的有（ ）

A.用力拉弹簧，弹簧变长； B.跳伞运动员在空中匀速直线下降； C.正在进站的火车； D.运动员投出的标枪在空中前行。 10、一天，发生了两车相撞的交通事故。一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：__________，这是因为物体间力的作用总是_________发生的。

11、作图：如图5所示，水平地面上放置的物体A，在F=4N的水平向右 的拉力作用下向右运动，物体同时受到3N的阻力，画出物体在水平方向受的力的图示。 B 组 1、如图6（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中图______主要表示了力可以使物体发生形变，图______主要表示了力可以使

物体的运动状态发生改变。[以上均选填“（a）”或“（b）”]。 A

图5 图7 （a）脚勾橡（b）击打陀

筋

图6 3

螺

2、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 .

3、如图7所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( )

A.大小有关 B.作用点有关

C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关 4、关于力的认识．下列说法中错误的是( )

A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 5、下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是（ ） ． A．篮球从篮筐中落下 B．火箭发射升空

C．月球绕地球转动 D．火车在平直铁轨上匀速行驶 6、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出

7、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）

A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 8、下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ） A．紧急刹车 B．骑自行车加速前进

C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变 D．两手用力扳竹条，使其弯曲

9、以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是( )

图8

A．地球对人的引力 B．磁极间的作用力 C．支架对磁铁的支持力 D．两气球所受的重力 10、作图：

（1）如图9所示，一物块沿光滑斜面滑下，已知该物体受到垂直于斜面向上的大小为60N的支持力（支持力的作用点在斜面与矩形物体的接触面上）。请画出物块受到的支持力的图示。 （2）在图10中物体保持静止，用力的示意图法画出细线对物体4N的拉力F

v 图9

图10

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