全国高考新课标卷“补写句子”题的题型和特点

全国高考新课标卷补写句子题的题型和特点

全国高考新课标卷补写句子题的题型和特点 【复习目标】

1、研究高考题，理解补写句子的题型和特点。 2、通过训练，掌握一定的解题方法。 3、提高语言逻辑思维和表达能力。 一、考纲及高考试题解读探究：

1、考纲依据：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

（1）考察实质：对语段内容的理解能力、分析概括能力，逻辑推导能力，语言有效表达能力。

（2）全国卷、卷必考题，固定在16题出现，分值为5分。该题跟排序题共同构成语言逻辑思维的考查。

（3）整体难度适中，对能力要求较高，得分稍有难度。 2、高考题体验（2013—2015年全国卷、卷）

（1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）（2015年全国卷）

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，

。对于工作忙碌的上班族而言，

，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪， ，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

【参考】从而大大提高交易效率，除了大量节省宝贵时间，上网浏览商品信息。

【分析】将答案示例填入该文段，整段文字为：电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，从而大大提高交易效率。对于工作忙碌的上班族而言，除了大量节省宝贵时间，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪，上网浏览商品信息，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 本题需要填入横线处的语句，是与文段内容的推导、呼应所必须的。解答本题，需要注意文段的语意发展推递关系。该文段细分有三个意思，首先是说电子商务的价值，然后从电商价值例说上班族利用电商的好处，再从上班族拓开到一般消费者的习惯。

先看空缺，的前面是电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，根据里面的电商价值、节省时间和空间等信息提示，可以推导出接下来的语句应该是跟交易效率提高有关的，补写语句从而大大提高交易效率中，从而体现了推导性，提高交易效率既是价值所在，也是节省时空的带来的效益结果，所以这个补写语句比较准确。 再看空缺，紧接在对于工作忙碌的上班族而言后面，如果只看这一句是无法得到准确补写句的，须得再往前面第一层信息进行系联，上班族应该也是消费者，所以与节省时间有关，而的后面有还易于的信息提示，这决定了空缺既要与前面的节省时间有关，又要与还易于有关，所以除了大量节省宝贵时间这样的补写才是比较准确的。 最后看空缺，它不但与前面信息多元化的 21 世纪有关，也与前面第二层货比三家意思有关，所以应该补写浏览信息之类的语句，这样，上网浏览商品信息既呼应电商话题，又与商品信息浏览比较的内容相照应，是比较准确的。

【小结】该段关于电子商务的文字里面有三个空缺，三个空缺分布在三层意思里面。从表面上来看，给这段文字讨论的电子商务不一定是每个同学都熟悉的，但实际上只要综观全

文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。

值得说明的是，电子商务在口语里常常简称为电商，电商的概念虽然有不同角度的定义，但其关键是依靠电子设备和网络技术进行的商业模式。它是中国乃至世界经济新型的商业运营模式，已经提升到我国国家战略层面，近几年发展特别迅速，是经济领域中不可忽视的事物。所以即使对于上网受限的人而言也不一定熟悉，是非常值得了解的经济生活之一。选材实则紧扣了社会和时代的发展，引导学生社会和生活的变化。

（2）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）（2015年全国卷）

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。

。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求

，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

【参考】阅读有记忆型和批判型之分；简单的、机械的知识记忆；通过质疑找出问题的根源

【分析】将答案示例填入该文段，整段文字为：读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找出问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

解答本题，需要注意文段的语意发展推演关系。该文段细分起来有三个意思，首先总说读书的目的不是仅仅为了记住书中的内容，然后分析阅读中的记忆型与批判型的不同特点，再进一步将批判型阅读在当下的可贵性进行延伸强调。 先看空缺，的前面是读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的，这一句无法作为第一个空缺的依据，所以要看后面的文字，后面的记忆型阅读是……和批判型阅读是的信息决定了第一空缺只能是对阅读进行分类这样的表达，所以可补写为阅读有记忆型和批判型之分或阅读可分为记忆型和批判型。

再来看空缺，紧接在它不追求后面，接下来又有而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想，根据这样的信息，可以确定第二空缺应该是记忆型阅读的不值得提倡的表现特点，而这种特点可以从前面归纳出来。根据读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗和它容易导致盲从书本知识可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以简单的、机械的知识记忆这样的补写才是比较准确的。 最后看空缺，它不但与前面能通过阅读提出有价值的质疑有关，也与后面通过分析根源找到解决问题的途径和方法意思有关，此处是一种顶真格式，所以补写通过质疑找出问题的根源前面接上质疑，后面生出根源，是比较准确的。

【小结】本题的解答，可以有不同的答案，只要语句通顺，符合情理，即可酌情给分。选材意在引导学生如何阅读，如何提高阅读效果，引导学生注重阅读注重思考，要有批判思维。

（3）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（5分）（2014年全国卷）

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市， 。然而，也有研究指出，

：比如增加的二氧化碳可以给植物施肥，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，

，我们就失去了这些向大气中释放氧气的氧气工厂和空气净化器。

【参考】给人类带来巨大的灾难；二氧化碳增加会带来好处；植物就会生病甚至死亡。（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分） 【解析】将答案示例填入该文段，整段文字为：二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，给人类带来巨大的灾难。然而，也有研究指出，二氧化碳增加会带来好处：比如增加的二氧化碳可以给植物‘施肥’，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，植物就会生病甚至死亡，我们就失去了这些向大气中释放氧气的‘氧气工厂’和‘空气净化器’。

解答本题，需要注意文段的语意发展照应关系。本语段本段主要谈二氧化碳的利与弊，但细分起来有四层意思。首先总体指出二氧化碳的作用。其次谈二氧化碳浓度升高的危害。再谈二氧化碳增加的好处。最后指出要得到好处的前提。文段整体对二氧化碳增加持反对态度。

先看空缺，第一个空缺是对前面全球变暖干旱或旱涝不均海洋水位上升淹没大量沿海城市等情况的总结，这是总结二氧化碳带来的灾难，是个总结句，因此空缺处应填写表达灾难性的句子，而灾难是对人类社会来说的，因为前有淹没大量沿海城市，综合这两项信息，可补写为给社会及人类带来了巨大灾难，而且前面的主语（陈述对象）为二氧化碳浓度高，为保证主语一致，不能补写为人类奖面临巨大灾难，或沿海城市面临灭顶之灾之类的语句，这易导致句意割裂。

再来看空缺，第二个空缺是然而折后的语意，比如后句子是举例给植物‘施肥’谈二氧化碳增加的好处，前面研究指出说明应是一句二氧化碳增加的好处的语句，根据前面的折和后面的例子，填写二氧化碳也会带来好处才能前后照应。

最后看空缺，第三空缺前为前提是植物还活着，如果土壤被污染，意味着后面就为植物死亡之意，下文又谈失去氧气工厂和空气净化器，说明没有植物，根据这两层意思，宜填写植物出现问题甚至死亡。

【小结】本段材料选材是环境保护，是中国当今一大难题和热点。三个空缺需填的内容前后提示明显，照应紧密，难度不大。

（4）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）（2014年全国卷） 大家都知道，

，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，

，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 的过程。

【答案】一个人活着就必须呼吸，从大气中吸入氧气，吸入氧气释放二氧化碳。

【解析】解答此题时，首先要把握语段的整体意思。其次分析前后语境。再次根据相关科学常识。处根据倘若呼吸生命终结可分析出生命不终结，呼吸信息；根据排出可分析出吸入，根据科学常识，分析出吸入氧气； 根据和人的呼吸一样也分析出吸入氧气排出二氧化碳；将分析出的信息按照字数要求整合成句。

（5）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密。每处不超过12个字（6分）（2013年全国卷） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至可达90%以上。 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，

。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，

【答案】水是许多物质的溶剂，才能被植物吸收，没有水就没有植物的生命。

【解析】这是一个说明性语段 作答本题首先要审清要求，如语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过12个字等。通读材料，本语段主要讲水在植物的生长过程中的重要作用。所填第个句子要对土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后起总领作用；第个句子是土壤中的矿物员、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后的结果，所以可以填才能被植物吸收；所填第个句子应是对文段的一个概括，而该文段主要讲水对植物生命活动的重要作用。那么，只要能将要点概括出来，并不超过l2个字即可。

（6）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) （2013年全国卷） 一提到根的作用，可能首先想到

，这两项是绝大多数植物根系的本职工作，然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是

，这种早期类型的根被称为假根

，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

【答案】吸收水分和吸收养料固定植株的位置之所以称其为假根（答出一点2分，意思对即可。如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。）

【解析】本题考查扩展语句及语言表达的连贯的能力，能力层级为E级。材料给出的是一个段落，有具体的语境，回答时要充分注意到这一点。要注意到题干中要求的完整连贯、内容贴切、逻辑严密，还要结合以前学过的有关根的知识。 3、全国高考卷、卷试题分析：

（1）从体裁角度看，选材及填写内容基本上为议论性语段或说明文语段（说明文语断偏多，大多为科普语段）。因为议论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有利考查学生的语言逻辑思维。记叙性或抒情性语段，因每个人理解不同，填写的角度不同，填写的内容也可千变万化，不利于考查学生思维，也不利于阅读统一标准。如：雪化了，变成了 。比较现实人的可填写水，比较浪漫的人可填写春天（以前某小学作业指定的脑残和桎梏学生思维的所谓正确答案），进一步联想和想像，还可填写绿叶、红花、溪流、甘泉、飞瀑、温暖、绿洲、云等，这对阅读极为不利。

（2）从内容角度看，材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。全国卷、卷每年的选材多为同一性质（社会科学或自然科学）。从这点也可揣测命题基本上为同一套班子或事选有沟通。

（3）从解题的思路来看，主要根据上下文解题。语段一般分为三层，所填补的句子具有概括性或结论性。这跟平时各地的模拟试题很有不同，一般一层填写一句。

（4）从题干要求看，有严格字数要求。每处一般为10—15字，这实际是从简明的角度要求，既能充分表达完整意思，又防止漫不边际，这对语言的整合能力、组织能力提出了较高要求。

（5）从阅卷要求看，严中有宽。虽然给出了参考答案，参考答案不是阅卷的唯一标准，但答案又必须体现参考答案中的核心词或核心意思，从这个角度看，核心词或核心意思又是唯一的。如果写一句无关痛痒的话，从意思上是说得通的，但不符合简明要求，也不够准确，