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如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 400 人教版小学五年级语文下册第六单元检测试题
姓名：___________ 等级：__________
积累运用
一、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
邮差(chā chāi) 重现（zhòng chóng） 漂流（piāo piào） 折断（zhé shé） 大厦（xià shà） 倔强（qiáng jiàng）
二、词语的叠用，都有“非常”“更加”的意思，根据下面的语境或者成语的意思，填上成语中的叠词。
例：他很有数学才能，在教育界（ 赫赫 ）有名。
1．春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派________向荣的景象。 2．富有创造性的人，总是________不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 3．形容话多，连续不断。（______不绝）
4．形容非常得意，异常高兴的样子。（喜气______） 三、给加点的字选择正确的解释。
戏：A.玩耍； B.嘲弄，开完笑； C.戏剧，杂技。 1．烽火戏诸侯。（ ）
2．我最喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏。（ ） 3．奶奶最喜欢看京戏了。（ ）
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信：A.诚信，不欺骗； B.相信，不怀疑； C.听凭，随便； D.消息，信件； E.真实可靠的。
4．我们的村支书办事踏实、作风廉洁，深受群众的信任。（ ） 5．计算机网络为我们提供了世界各地的信息。（ ） 6．我们要做一个讲信用的人。（ ） 7．晚饭后我信步来到了中山公园。（ ） 8．信史是人们了解历史的重要凭证。（ ） 四、判断。（对的打“ √”错的打“ × ” ）
1．电报、电话的出现，使信息传输比以前更方便、更快捷了。（ ） 2．1984年，第一台多媒体电子计算机诞生。（ ）
3．计算机网络就是一条“信息高速路”，把世界连成一家。（ ） 4．“多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。”这句话不是比喻句。（ ） 五、按要求写句子。
1．多媒体电脑是个神奇的魔术师。（改为感叹句）
________________________________________________________________ 2．片刻之后，她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”（改为转述句） ___________________________________________________________________ 3．仿照例句写句子。
例如：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 幸福是什么？老师说：“_____________________________________________。” 幸福是什么？我说：“_______________________________________________ 。”
阅读理解 （一）成语与广告
国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”
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（透明胶带）……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，这合适吗？
意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告知，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一股脑儿全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快要成为一片广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。 1．请将下列广告用语改成正确的成语。（6分）
骑乐无穷（ ） 默默无蚊（ ） 无可替带（ ） 2．广告人使用“‘骑’乐无穷”想表达什么意思？（3分）
____________________________________________________________________ 3．你也能借用成语来为某一商品设计一条广告语吗？
_______________________________________________________________________
4．用“_______”画出人们认为篡改广告不合适的理由；用“ ~~~~~~ ”画出认为合适的理由。（4分）
（二）奇妙的国际互联网
我们经常会听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成一张团团包信整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里（ ）能传来对方的声音，（ ）能显示他的形象。（ ）对方远在天涯，（ ）却让人感觉近在咫
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尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、种类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
可以这样说，国际互联网和我们息息相关，有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
1．请在（ ）里填上适当的关联词。（4分） 2．联系上下文写出下列词语的意思。（4分）
（1）息息相关：_________________________________ （2）无所不在：_________________________________
3．文中画线句子用了________修辞手法，它把________比作_________________，这样写的好处是_______________________________________。（4分）
4．文中第三自然段的“……可以……可以……还可以……甚至还可以……”名式是用了__________的修辞，具体说明了_____________________________。请用下面的词语仿写一句话，并能使这一句插入在“……专家请教”之后。（4分）
可以_____________________________________________________________ 5．读了文章之后，你是否对“网”了解清楚了呢？简单说一说。（3分） _______________________________________________________________________
习作（35分）
要求：（一）请你以“我和电脑”为题写一篇文章。可以写你与电脑之间发生的故事，可以写你学习电脑的经历与收获，也可以写你利用电脑学到的知识或解决的问题。
（二）经过本次综合性学习，你是否学会了利用信息写简单的研究报告？把它写下来。
人教版小学五年级语文下册第七单元检测试题
一、精挑细选，给加点的字选择正确的读音，画上“ ”。（4分） 破绽(dìng zhàn) 刷浆(jāng jiāng) 挑剔(tī tī) 露馅(lòu lù) ．．．．清爽(shǎng shuǎng) 蛆虫(jǔ qū) 发怔(zhēng zhèng) 撵跑(liǎn niǎn) ．．．．二、读拼音，写汉字（5分） 抖（sǒu ） （jiàn ）生 （zhí ）子 风（sāo ） 可（lián ） 祖（zōng ） （xí ）妇 （láng ）中 收（liǎn ） （bān ）手腕 三、请你写出下列句子中破折号的用法。（8分）
1. “要不——摔跤。” （ ）
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