当前位置:首页 > 中考化学 专题 饱和溶液和不饱和溶液 溶解度
专题十一 饱和溶液和不饱和溶液 溶解度
复习目标
通过饱和溶液和不饱和溶液的转化进一步掌握溶解度及溶解度曲线。
题组训练一(问题习题化)
1.饱和溶液是 ( )
A.一定温度下,一定量溶剂里不能再溶解任何物质的溶液 B.很浓的溶液
C.一定温度下,一定量溶剂里不能再溶解某物质的溶液 D.溶质为固体的溶液
2.要确定某溶液为饱和溶液,判断依据是 ( ) A.不断蒸发溶剂有不溶解的溶质出现
B.温度和溶剂量不变时,加入该溶质后,还能溶解
C.温度和溶剂量不变,溶液的浓稀程度不变 D.温度和溶剂量不变时,再加入少量该溶质,不再溶解 3.要使一杯接近饱和的硝酸铵不饱和溶液变为饱和溶液,采用的方法不合理的是( ) A.加氯化铵 B.加硝酸铵 C.降低溶液温度 D.恒温蒸发溶剂
4.根据下图信息判断,下列叙述不正确的是 ( )
A.t2 ℃时,硝酸钾的溶解度是85 g
B.t1 ℃时,氯化钠和硝酸钾的溶解度相同
C.将t2 ℃ 时的硝酸钾饱和溶液降温到t1 ℃,有晶体析出 D.硝酸钾的溶解度随温度升高而减小
5.把底部存有少量蔗糖晶体的溶液a从冰箱中拿出一段时间后,晶体慢慢消失,形成溶液b,下列说法正确的 ( )
A.a和b都是饱和溶液 B.a的浓度大于b的浓度 C.a一定是饱和溶液, D.b一定是不饱和溶液
6.右图是某物质的溶解度曲线,60℃时,取100g水配制成该物质的饱和溶液,当温度降低至30℃时所得溶液的量为( )
A.130 g B.140 g C.160 g D.180 g
7.气体的溶解度与温度和压强都有关系,随温度的升高而______,随压强的增大而______。如打开汽水瓶盖,由于压强减小,气体溶解度_____,所以有气泡冒出;喝了汽水后打嗝是因为温度升高,气体溶解度_____。
知识梳理清单
1.了解饱和溶液与不饱和溶液的定义及其相互转化。 2.了解结晶方法。
3.了解溶解度的四要素及影响其大小因素。 4.学会表示溶解度的方法有哪些。
5.了解气体的溶解度受哪些因素的影响。
题组训练二(知识网络化)
1.运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:
⑴B是________的溶解度曲线。
⑵60 ℃时,100 g水中加入100 g硝酸钾,所得溶液是______(填“饱和”或“不饱和”)溶液,当60 ℃的该溶液降温到30 ℃时,析出晶体的质量为___________g。
2.下图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图。请你根据图示回答问题:
(1)t1℃时,a物质的溶解度 b 物质的溶解度。(填“>”、“<”或“=”) (2)将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1 ℃,析出晶体最多的是 物质。
(3)溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态。图中A、B两个状态中,溶液属于不饱和状态的是 ,状态最不稳定的是 。
3.两种固体物质a、b的溶解度曲线如图,下列说法正确的是( )
A.b的溶解度小于a的溶解度
B.分别将t2℃时a、b两种物质的溶液降温至t1℃,肯定都有晶体析出
C.要从含有少量a的b溶液中得到较多的b晶体,通常可采用降温结晶的方法
D.在t2℃时,用a、b两种固体和水分别配制等质量的两种物质的饱和溶液,需要量取相同体积的水
4室温时,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液(溶质的质量分数为40%),另一瓶为10%的溶液。下列实验操作中,无法区分这两种溶液的是 ( )
A.加一定量的水 B.加入少量硝酸钾晶体 C.略降低温度 D.室温时,蒸发少量水 5.下列说法正确的是 ( )
A.降低温度能使任何不饱和溶液转化为饱和溶液
B.升高温度或增大压强均可以增大气体在水中的溶解度 C.将200 g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释到5%,需要加水180 g[来源:Z&xx&k.Com] D.在溶液中加入KNO3晶体和蒸发溶液中的水分这两种方法,都能把8%的KNO3溶液变成15%的KNO3溶液
6.A、B、C、D四只烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂,在相同的温度下,向四只烧杯中分别加入20 g、15 g、10 g、5 g的某溶质,充分溶解,如下图所示。回答下列问题(填序号)。
(1) 中盛的一定是饱和溶液; 中盛的可能是饱和溶液; 中盛的一定是不饱和溶液。
(2)四只烧杯中溶液的溶质质量分数关系是 = ≥ > 。 (3)若固态溶质是KNO3,将A、B两只烧杯同时升高温度(均匀进行),固态物质先消失的是 ;当完全溶解后,溶液中溶质的质量分数较大的是 。
(4)在一定温度下,在A、B中分别加入相同质量的水,若B中固体刚好溶解,则A中固体是否也能全部溶解? (填“能”或“不能”)。
题组训练三(中考链接)
1.下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。
溶解度/g A 50
B 25 O t1 温度 /℃
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