2019秋部编版（统编版）三年级上册语文精品教案 11 一块奶酪

11*.一块奶酪

课题 一块奶酪 课型 新授课 课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞设计说明 扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。 教学本课，我主要放手让学生自读、研读，读懂课文内容，感受蚂蚁的美好品质，并谈谈读文后受到的启发。 1.自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。（学生） 学前准备 2.教学相关课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 1.认识11个生字。 学习目标 2.读懂课文内容，体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。 3.学习蚂蚁大家庭同心协力，关心幼小的美好品质，并受到启发。 学习重点 教学环节 体会蚂蚁队长表现出的美好品质。 导案 1.同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？ 一、问题导入（用时：5分钟） 2.今天，我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的？（板书课题） 1.自读课文，标出自然段的序号，把生字圈起二、初读识字（用时：15分钟） 2.认读生字和带生字的词语。 3.了解课文主要内来。 1.易读错的字。 犯（fàn） 跺（duò） 豫（yù） 2.读一读带生字的词语。 1.读了题目，你会提出哪些1.学生交流蚂蚁搬运食物的情景。 ___________________________ 2.齐读课题，质疑。 ___________________________ 问题？ 学案 达标检测 2.给加点的字注音。 诱人（ ） 聚集（ ） ．．犹豫（ ） 宣布（ ） ．．禁止（ ） 舔食（ ） ．．容。 3.自读课文，了解主要内容。 4.学生齐读课题。 1.自读课文第1~3自然段，思考： （1）蚂蚁队长下达了什么命令？ （2）蚂蚁们是怎么三、研读感悟（用时：15分钟） 2.研读第4~9自然段，思考： 蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度？ 3.齐读最后一段。 5.读了本文，对你有什么启四、课堂小结（用时：5分钟） 学生再读课文，说说课文对你的启发。 学生谈体会。 发？ ___________________________ ______________________________________________________ 做的呢？ 3.小组合作学习，交流： 队长：丢掉——太可惜；吃掉——犯禁令（矛盾） 4.“劲头比刚才更足”蚂蚁队长身先士卒，以身作则地品质更加激励蚂蚁们齐心协力地搬运食物。 1.读第1段蚂蚁的命令。 2.从“争先恐后、抢着、不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪律，同心协力的品质。 3.仿写词语。 争先恐后（含反义词） ．．__________ __________ 四面八方（含数字） ．．__________ __________ 4.你喜欢这只蚂蚁队长吗？为什么？ ___________________________ ___________________________ 板书设计 学习本课，学生通过自读、研读、探讨、交流，明教学反思

白了一块小小的奶酪渣折射出蚂蚁队长以身作则、关心幼小的品质，和蚂蚁队伍同心协力的合作精神。