孟德尔的豌豆杂交实验（二）复习学案打印

孟德尔的豌豆杂交实验（二）

【学习目标】

〖知识方面〗1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律

2.说出基因型、表现型和等位基因的含义。

〖情感态度与价值观方面〗分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 〖能力方面〗1、对自由组合现象的解释、验证及分析图解

2、自由组合定律的应用

【学习重点】（1）对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。

（2）基因自由组合定律的应用。

【学习难点】 对自由组合现象的解释及基因自由组合定律的应用。 【课前预习】

知识点一: 两对相对性状的杂交实验及自由组合定律

1、两对相对性状的杂交实验

（1）选用性状：①豌豆种子的颜色：_______与绿色。 ②豌豆种子的形状：_______与皱粒。 （2）试验方法：___________。 （3）过程与现象

P 黄色圆粒 × 绿色皱粒 F1 _________

F2 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒

比例 ________∶________∶________∶________

（4）实验分析

①F1全为黄色圆粒，说明_______对______为显性，_______对______为显性。

②F2中粒色分离比为：黄色∶绿色=________，粒形的分离比为：圆粒∶皱粒=________。表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循_________。

③F2有四种性状表现，其中_________、绿色圆粒是不同于两亲本的性状的重新组合类型，表明不同性状的组合是自由的、随机的。 2、对自由组合现象的解释 （1）遗传因子决定性状

①豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 ②亲本遗传因子组成：纯种黄色圆粒为___________； 纯种绿色皱粒为___________。

（2）F1的遗传因子组成:亲代形成配子时，YYRR产生一种_______配子，yyrr产生一种_______配子。亲代产生的两种配子结合后，产生的遗传因子组成(基因型)为________，表现（表现型）为___________。

（3）F1配子的产生

①遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________。

②配子的种类及比例:F1产生的雌配子和雄配子各4种，YR∶Yr∶___∶yr = ____∶____∶____∶

1

____。

（4）F2的遗传因子组成及性状表现

①受精时，雌雄配子的结合是________的。

②F2有______种组合方式，_____种遗传因子组合形式(基因型)，______种性状表现（表现型）。 ③遗传因子组成及比例 YYRR∶YYRr∶YyRR∶YyRr∶YYrr∶Yyrr∶yyRR∶yyRr∶yyrr =_____________________ 。

④性状表现 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=_____________________________。

附： P： YYRR（黄圆）×yyrr（绿皱）

配子： YR yr F1 YyRr（黄圆） F2（填写下表）

配子 YR Yr yR yr YR Yr yR

yr

3、对自由组合现象解释的验证 （1）实验方法：______________。

（2）理论预期 ①F1(YyRr)产生4种配子，分别是： YR∶Yr∶yR∶yr = ______________。

②隐性纯合子(yyrr)只产生一种配子_____________。 ③测交后代有4种类型

黄色圆粒（YyRr）∶黄色皱粒(Yyrr)∶绿色圆粒(yyRr)∶绿色皱粒

(yyrr)=___________________。 （3）实验结果：（见课本P11：表1-2） 4、自由组合定律：（见课本P11） （1）发生时间：形成 时。

（2）遗传因子的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的。

（3）实质：决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ，决定不同性状的遗传因子 。

〖例题一〗：

1．一个基因型为YyRr的个体，按照自由组合定律，各能产生几种类型的精子和卵细胞（ ）

A.2种和1种 B.4种和4种 C.4种和1种 D.2种和2种

2．在孟德尔两对相对性状独立遗传的实验中，F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比例是（ ） A.9／16和l／2 B.1／16和3／16 C.1／8和l／4 D.1／4和3／8 3. 若孟德尔是用纯种黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆作亲本杂交，结果会有什么不同?

知识点二:孟德尔遗传实验的科学方法

1、正确选用 做实验材料是获得成功的首要原因。

2、在对生物的性状分析时，首先针对 相对性状进行研究，再对 性状进行研究。 3、对实验结果进行 分析。

2

4、科学地设计了实验的程序。按提出问题→作出假设→ → →得出结论的科学实验程序而进行的，被称为“假说——演绎”法。

知识点三：孟德尔遗传规律的再发现

（基因、表现型、基因型与等位基因的概念）

1、基因 ①提出者：丹麦生物学家___________。②含义：孟德尔的“遗传因子”。 2、表现型 ①概念：生物个体表现出来的______。 ②举例：豌豆的______和矮茎。 3、基因型 ①概念：与_______________有关的基因组成。

②举例：高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd。

4、等位基因 ①含义：位于 的 位置上控制一对_________性状的基因。 ．．．．②举例：D和d。

思考：如何理解等位基因的概念？表现型与基因型的关系？

知识点四：基因自由组合定律的应用

1、应用分离定律解决自由组合问题

（1）思路：将自由组合问题转化为若干个分离问题。

某个体产生配子的类型数等于各对基因单独形成的配子种类数的乘积；

子代基因型或表现型种类数=各对基因单独自交时产生的基因型或表现型种类数的乘积；

子代中个别基因型或表现型所占比例等于该个别基因型或表现型中各对基因型或表现型出现几率的乘积；

（2）题型

① 求配子：纯合体只产生一种配子：AA→ ；AAdd→ ；

杂合子2（ n为等位基因的数量（对））如：Aa有2种，AaRrTT有 种

两亲本杂交，求配子间的结合方式。先求各自产生几种配子，再做乘法。如AaBbCc与AaBbCC杂交中配子结合方式有 种。

② 由亲代基因型求子代表现型或基因型及概率： ∵ 每对性状遗传都遵循基因的分离定律（3：1），即F2中，黄：绿＝3：1 圆：皱＝3：1 ∴ 先分别将每对基因拆开计算，再用相乘法可快速求得任一子代基因型的概率 例：F1自交: YyRr × YyRr 黄圆 × 黄圆 ↓ ↓

( Yy × Yy ) × ( Rr × Rr ) (黄×黄)×( 圆×圆) ↓ ↓ ↓ ↓ ( 1YY : 2Yy : 1yy )×( 1RR : 2Rr : 1rr ) ( 3黄:1绿 )×( 3圆:1皱 ) ↓ ↓

nn

子代基因型共有3×3＝9种，（＝3种） 子代表现型共有2×2＝4种，（＝2种）

其中：YYRR占（1／4）×（1／4）＝ 其中：黄圆占（3／4×（3／4）＝

YyRR占 ，YyRr占 绿圆占 ，绿皱占 ③ 由子代表现型及概率倒推亲代基因型： 子代表现型比例 亲代基因型 3：1 1：1 9：3：3：1 1：1：1：1 3：3：1：1 n

1

3

〖例题三〗：

1、见课本P12.拓展题（很重要哟!）

2、对某植株进行测交，得到后代的基因型为Rrbb、RrBb，则该植株的基因型为（ ）

A.RRBb B.RrBb C.rrbb D.Rrbb 3、基因型为AabbDD的个体自交后，其后代表现型的比例接近于 （ ）

A.9∶3∶3∶1 B.3∶3∶1∶1 C.1∶2∶1 D.3∶1

知识点五：分离定律和自由组合定律的比较： 类 型 比 较 分离定律 自由组合定律 研究性状 控制性状的等位基因 F1的配子种类 F2表现型种类 F2基因型种类

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