修改湖南美术出版社小学六年级下册美术教案

班 级 课 题 类 别 六年级 学科 美术 任课教师 第三课 俯瞰山川 应用设计 页码 第8-9页 共3课时 第1课时 1、认识目标：用培养和发展的眼光，让学生体验视觉位置不教 学 目 标 同时，眼前的景物的变化，掌握俯视的特点。 2、技能目标：让学生临画丰富自己的绘画表现手段。 3、情感目标：激发爱国主义情感，让学生从新的视觉出发，欣赏美好山川景色，抒发热爱祖国美好山河的情怀。 教 学 要 点 问 题 情 景 设 计 1、俯瞰山川俯视的透视特点，欣赏美丽的祖国山川图片。 2、丰富自己的绘画表现手段。提高绘画表现手段，并能够临摹绘画一幅作业。 从楼上或高处欣赏校园或其他地方的景色，感受不同视觉位置，或在飞机上看祖国的山川，谈自己的感受和发现。如何采取平视和俯视的角度画同一物体。 教师教学活动设计 1、欣赏歌曲《向往神鹰》，从空中欣赏青藏高原的景色 。 2、讲解：平视和俯视的区别。 3、结合教材和课件，对比、欣赏、评述祖国各地的航拍的美景。 教师讲解评述。 4、指导学生欣赏课本中图片，归纳俯视的风景画的透视特点。 学生学习活动设计 学生欣赏，谈自己的感受。 讨论，推荐同学回答 总结归纳 学生欣赏 评述、谈自己的体会。 学生分析 分析讨论 5、利用实物（圆柱体、六面体等）观 听讲，体会。 察，分析平视和俯视的区别。 6、教师分析讲解画面的绘画特点和绘7 学生体验 画方法。 7、辅导学生作业 总课时数第： 08 课时 班 级 课 题 类 别 六年级 学科 美术 任课教师 第三课 俯瞰山川 造型表现 页码 第9-10页 共3课时 第2课时 1、认识目标：欣赏祖国大好山川图片，了解祖国山川。 教 学 目 标 2、技能目标：掌握俯视的特点，能用铅笔或钢笔临摹画画。 3、情感目标：让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现表现手段，增强绘画表现力。 教 学 要 点 1、欣赏课本中的祖国山川图片，理解和掌握俯视的透视特点。 2、用铅笔或钢笔，用绘画的方法自己完成一幅画。 3、在绘画中体验感受绘画的乐趣。 在欣赏图片的过程中，学生对山川的景色已深有体会和感受，有绘画的欲望，用图片和语言引导、营造氛围，那么，如何画出这些美丽的画面呐？ 如何用素描或速写的表现手段和方法进行绘画呐？ 教师教学活动设计 1、欣赏课本中的祖国山川图片， 2、提问：如何才能画出这些美丽的画面呐？ 3、欣赏课本P10页的两副作品。 教师讲解分析绘画的内容和透视变化。 8 问 题 情 景 设 计 学生学习活动设计 学生欣赏，交流感受。 自主回答 交流讨论 听讲，体会。 4、教师讲解分析绘画的方法 5、教师归纳，提供一些自己的绘画作学生欣赏 临摹练习，掌握用素描或品进行分析比较，进行具体的讲解。 增添速写的方法进行绘画 一些创作的感受。 6、教师辅导，指导学生作业。 7、讲评学生的作业 自评互评 总课时数第： 09课时 班 级 课 题 类 别 六年级 学科 美术 任课教师 第三课 俯瞰山川 造型表现 页码 第10页 共3课时 第3课时 1、认识目标：进一步熟练地运用铅笔或钢笔素描或风景速写教 学 目 标 的方式，对祖国山川进行绘画。 2、技能目标：掌握绘画的方法，结合地域特点画出本地的风景图片。 3、情感目标：增强对祖国和家乡热爱的情感。 教 学 要 点 问 题 情 景 设 计 1、熟练地运用素描或风景速写的方式画风景画。 2、创造性地对本地的有特点的风景进行绘画。 3、丰富自己的表现表现手段，增强绘画表现力。 生活在旅游胜地敦煌，有哪些美丽的风景？我们如何将他们有绘画的方式表现出来呢？ 你喜欢的绘画类型有哪些？ 教师教学活动设计 1、讲评上节作业，分析学生用素描或9 学生学习活动设计 学生分析，观察，可以自速写的方法绘制的图片。 2、教师归纳用素描或速写方法对风景表现的主要形式与方法。 评互评。 听讲，体会。 学生回答，并归纳各自的3、列举敦煌的风景名胜，并分析各自特点。 的特点。 4、提问：你喜欢用哪种绘画方式表现绘画。 5、教师展示关于素描风景画或自己的钢笔画的图片。 6、教师辅导，指导学生作业。 7、对学生的作业进行讲评 个人分别举例回答 学生欣赏，找出如何绘画此画画面的方法。 尝试以敦煌的题材创作风景画。 自评互评 总课时数第： 10课时 班 级 课 题 六年级 学科 美术 任课教师 第四课 画坛巨匠齐白石 页码 第11页 共3课时 第1课时 类 别 造型〃表现 1、认识目标：了解画坛巨匠齐白石相关生平故事及艺术风格。 教 学 目 标 2、技能目标：了解欣赏，感受齐白石代表作品，能用语言描述分析作品的特点。 3、情感目标：认识相关的美术术语，形成良好的美术修养。 教 学 要 点 1、齐白石生平介绍。 2、齐白石绘画作品欣赏。 3、齐白石绘画作品的风格评析。 10