期中考

毛概期中

题型：单项选择、多项选择、简答和问答。 第一章

一、复习思考题。

1、马克思中国化的含义、原因和意义。

⑴含义：就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，使马克思主义变成中国的，变成具体的理论，变成新的成果 ⑵原因：

①它是解决中国的、现实的问题的需要； ②它是马克思主义理论的内在要求； ③它是中国革命经验的概括和总结； ⑶意义：

①马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利； ②马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；

③马克思主义中国化提倡和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2马克思主义中国化的历史过程及其成果。 ⑴历史过程：（小点自己再拓展写）

①毛泽东思想，第一次成功实现了马克思主义的中国化；（中国的革命时期和建设初期）1921-1945-1956

②邓小平理论，继续推进了马克思主义的中国化； （中国的建设二期）1952-1978-1992

③“三个代表”重要思想，进一步推进了马克思主义的中国化； （中国的建设三期）1989-1992-2002

④科学发展观，再进一步推进着马克思主义中国化的发展进程。 （中国的建设四期）2002-200 ⑵成果：

第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。

3、对四大理论成果总体上的把握。列表比较。 （作业做过的）

4、中国化的最新成果，毛思想形成的条件，邓理论形成的条件，三个代表重要思想提出的背景、意义，科学发展观提出的依据，四大理论一脉相承：它们的基本立场和方法是一致的,它们对根本任务和最终目标的认识是一样的。 ⑴中国化的最新成果：中国特色社会主义理论体系 ①邓小平理论

②“三个代表”重要思想 ③科学发展观

⑵毛泽东思想形成条件。（是源于实践的需要）

①时代背景：20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题是毛思

想形成背景。②理论基础：马克思主义理论，中国优秀传统文化。 ③实践基础：中国共产党领导的革命和建设的实践。

④主观条件：以毛泽东为核心的不屈不挠的斗争和总结。 ⑶邓小平理论形式条件。

①时代背景： 时代主题（和平与发展）的转换。

②理论基础：马克思列宁主义、毛泽东思想；中国优秀文化；西方优秀成果。 ③实践基础：我国改革开放实践和社会主义现代化建设的实践。 ④主观条件：邓小平深刻总结经验和失败教训，坚持四项基本原则。 ⑤前人探索基础：是毛泽东思想在新的历史条件下的继承与发展。 ⑷“三个代表”重要思想背景。

①时代背景：世情、国情、党情新变化提出新要求； ②现实依据：党的建设面临新形势新任务的要求； ③实践基础：社会发展到新阶段的实践新探索； ④主观条件：是经过长时期思考、总结的结果。 “三个代表”重要思想提出的意义。 ① 是马克思主义中国化的一个新理论成果，是面向21世纪的新理论成果，是党和社会指导思想的又一次与时俱进； ② 在推进中国社会历史发展的进程中又迈出了一步，为走向现代化建设和民族复兴进一步打下基础； ③ 是全面建设小康社会的根本指针； ④ 是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 ⑸科学发展观提出的依据： ① 是立足我国社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求而提出来的。 ② 是建立在前人理论的基础上的继续创新， ③ 是社会主义建设进入新阶段的实践要求， ④ 是顺应了当今时代的发展潮流， ⑤ 是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括 ⑥ 根本依据：我国初级阶段的基本国情 ⑹四大理论一脉相承：它们的基本立场和方法是一致的，它们对根本任务和最终目标的认识。 二、

1科学发展观的主要思想：

第一要义：发展。

核 心：以人为本。 基本要求：全面协调可持续。 根本方法：统筹兼顾。

2、邓小平理论的历史地位和指导意义：科学指南

3、毛泽东思想定义：

是理论的运用和发展，

是实践的经验总结， 是集体智慧的结晶。

理论的主要集中者和创立者是毛泽东

4、毛泽东思想发展过程：1921-1945-1956，从不正确到正确，从不系统到系统，从少方面到多方面。

5、毛泽东思想的历史地位和指导意义：

是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；（是马克思主义与中国实际相结合的第一次，是与中国实际相结合的第一个理论成果，处于承前启后的历史地位，第一次是开拓性的、开天辟地的、是前无古人的。）

在推进中国社会历史发展的进程中跨出了一大步，为走向现代化建设和民族复兴准备了政治前提和制度基础；

是中国革命的科学指南和中国建设的科学指南之一； 是中国共产党和中国人民的精神财富。（毛泽东那一代人留给我们的宝贵精神财富，值得我们好好继承并发扬光大，以指引我们不断地前行。） 6邓小平理论的主要内容：－－构成一个科学体系 ①社会主义本质理论； ②社会主义初级阶段理论； ③社会主义改革开放理论； ④社会主义市场经济理论； ⑤社会主义现代化发展战略；

⑥社会主义民主政治、精神文明建设，统一战线、国家外交战略等；

⑦国家统一，军队和国防建设，党的建设， 两手抓理论，经济中心论，科技是第

一生产力论等。

7、“三个代表”重要思想的主要内容：

①集中概括、核心思想：“三个代表”（先进生产力，先进文化，人民根本利益）；党和政府在推进各方面发展和开展各方面工作中，要始终代表：先进生产力的发展要求，先进文化的前进方向，广大人民群众的根本利益。

②表现和贯彻于一系列的、加以创新的思想、观点和论断中：P31. 8、现实基础：我国在新世纪新阶段的阶段性特征 9、科学发展观的历史地位和指导意义：

是马克思主义中国化的新成果，是关于发展的世界观和方法论的集中体现； 是对社会主义现代化建设理论的重大发展，是与时俱进的科学理论；

是我国新时期经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须贯彻的战略 思想。

在推进中国社会历史发展的进程中又迈出了坚实的一步，为向现代化建设和民族复兴进 一步夯实基础；

第二章

一、复习思考题。

1、实事求是思想路线是如何形成、重新确立、丰富发展的？

①实事求是是马克思主义产生和发展的思想基础，是马克思主义者本来就有的；

1) 马、恩坚持实事求是的思想，才使社会主义从空想变成科学 （产生） 社会主义从空想变成科学，是坚持这一思想路线的结果。虽没明确用该词，但其思想、方法是。

（主张：打碎旧的国家机器、打碎旧的统治、制度、思想观念，打碎一个旧世界、建立一个新世界）

2) 列宁坚持实事求是的思想，开创了马克思主义的新阶段 （发展） 第一个社会主义苏联的诞生（实践的成功），是坚持了这一思想路线的结果，在列宁的正确领导下，苏联开创了马克思主义在苏联实践中的成功运用，并把理论发展到列宁主义这个新的阶段。

3) 毛泽东坚持实事求是的思想，取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利 （发展） 4) 邓小平恢复并重新确立了实事求是的思想路线 （发展）

②毛泽东提出并确立“实事求是”思想路线。

1921-1929（对成败总结、提出）——1945（逐步确立）——1956（较好坚

持）——1976（出现偏离）

③邓小平恢复并发展“实事求是”思想路线，并提出解放思想。

1)所谓解放思想，就是在马克思主义指导下，破除一切不符合客观实际的传统观念和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使主观和客观相符合，也就是实事求是。

2)解放思想通常包括两方面的意义：

一是对原先的认识进行再认识。这其中又包括对原先的认识中正确部分的坚持和对错误部分的纠正两种情况。

二是在研究新情况、解决新问题、总结新经验的基础上，形成新的认识。 3)解放思想并不是可以随心所欲地胡思乱想，

解放思想，必须以实事求是为指针和方向。从这二点看，解放思想也就是实事求是。

④江泽民坚持并深化认识：与时俱进。

⑤胡锦涛坚持并进一步深化认识：求真务实。

胡锦涛指出，“求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。”

2、实事求是思想路线的基本内容和重要意义？

①基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 ②重要意义：P52

它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展；

它是制定并贯彻执行正确的政治路线、方案的思想基础； 它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。 3、在实践中如何坚持实事求是？

在实践中就要：坚持一切从实际出发， 敢于和善于走自己的路。 (对党、对国、对领导、对个人 来说都要如此) ? P43-47.

? 毛泽东是这样做的，探索出革命的成功之路。 ? 邓小平是这样做的，探索出建设的正确之路。

? 江泽民也是这样做的，总结出党和社会建设的根本之路。 ? 胡锦涛也是这样继续坚持的，提出走科学发展之路。 ? 以后的领导人也应该要继续坚持下去，带领中国人民不断走出更高更好的