湖北省华中师范大学第一附属中学2018届高三上学期期中考试理科综合生物试题 含解斩 精品

湖北省华中师范大学第一附属中学 2018届高三上学期期中考试

生物试题

一、选择题

1. 下列有关细胞结构叙述正确的是

A. 因为核糖体是蛋白质的合成场所，所以所有的细胞必须利用核糖体合成蛋白质 B. 因为叶绿体进行光合作用需要吸收光，所以叶绿体内膜要要有光合作用的色素 C. 因为细胞质基质pH值高于溶酶体内，所以H+进入溶酶体的方式为协助运输 D. 因为高尔基体加工运输分泌蛋白，所以有分泌能力的细胞一定具有高尔基体 【答案】A

【解析】所有的细胞必须利用核糖体合成蛋白质，A项正确；光合作用的色素分布在类囊体薄

++

膜上，B项错误；细胞质基质pH值高于溶酶体内，H低于溶酶体内， H进入溶酶体的方式

C项错误；有分泌能力的细胞不一定有较多的高尔基体，D项错误。 为主动运输，如汗腺细胞，2. 如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、粘着后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图。下列叙述错误的是

A. 白细胞膜上的糖蛋白，使其与血管内皮细胞识别、粘着 B. 白细胞从血管内皮细胞之间滲透到血管外，不需要消耗能量 C. 粘着迁移过程中，白细胞需进行基因的选择性表达 D. 迁移过程中细胞的变形和运动与细胞骨架有密切关系 【答案】B

【解析】白细胞膜上的糖蛋白，参与细胞间的信息交流，使其与血管内皮细胞识别、粘着，AB项错误；项正确；白细胞从血管内皮细胞之间滲透到血管外，需要通过变形，需要消耗能量，

粘着迁移过程中，白细胞需表达特定蛋白用以识别，以此完成迁移，并黏着在所需位置，需进行基因的选择性表达，C项正确；迁移过程中细胞的变形和运动与细胞骨架有密切关系，D项正确。

3. 下列有关呼吸作用，叙述正确的是

A. 真核细胞的线粒体能够利用葡萄糖进行有氧呼吸生成C02和水 B. 无氧呼吸过程中，葡萄糖中的大部分能量都以热能的形式散失 C. 花生种子萌发时如只进行有氧呼吸，吸收02的量会大于释放的C02 D. 只进行无氧呼吸的细胞无线粒体，有线粒体的细胞只进行有氧呼吸 【答案】C

【解析】葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸后才能进入线粒体，A项错误；无氧呼吸过程B项错误；中，葡萄糖中的大部分能量储存在不彻底的分解产物中，花生种子含有较多的脂肪。脂肪与糖类相比，含有氢原子的比例较高，氧化分解时需要较多的氧气。萌发时如只进行有氧呼吸，吸收02的量会大于释放的C02，C项正确；有线粒体的细胞可以进行无氧呼吸，D项错误。

4. 下列改变实验条件和材料之后，不能达到实验目的的是

A. 豆浆煮沸变性后冷却，先加入一定浓度NaOH，再滴加CuSO4溶液，以证明其中含有蛋白质 B. 将甲基绿染液和吡罗红染液分别对洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，以观察DNA和RNA分布 C. 将l4C标记的大肠杆菌在l2C培养基中培养一代，提取DNA离心，证明其进行半保留复制 D. 在未做预实验的情况下，通过划分更细的浓度梯度，调查促进技条生根的最适生长素浓度 【答案】B

......

5. 端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是 A. 大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒

B. 正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA C. 端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶

D. 正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 【答案】B

6. 某遗传病由单基因控制，正常夫妻双方的父母都正常，但是他们都各有一个患该病的妹妹。现在国家政策鼓励生二胎，请你为他们测算风险值，以下测算中计算错误的是 A. 如果他们首胎异卵双生获得双胞胎，则有患病孩子的概率是1/9 B. 如果他们首胎生出同卵双胞胎，则两个孩子都患病的概率是1/9 C. 如果他们已经生了一个患病孩子，那么再生一个患病女孩的概率是1/8 D. 如果他们已经生了一个患病孩子，那么再生一个患病男孩的概率是1/8 【答案】A

【解析】正常夫妻双方的父母都正常，但是他们都各有一个患该病的妹妹，由此可知该病为常染色体隐性遗传病。夫妻双方均有2/3的可能性为杂合子，生出患病孩子的概率为（2/3）×（2/3）×（1/4）=1/9，正常孩子的概率为1—1/9=8/9。如果他们首胎异卵双生获得双胞胎，则有患病孩子的概率是1—（8/9）×（8/9）=17/81，A项错误；如果他们首胎生出同卵双胞胎，同卵双胞胎的遗传物质相同，则两个孩子都患病的概率是1/9，B项正确；如果他们已经生了一个患病孩子，则可以确定双亲均为杂合子，那么再生一个患病女孩或患病男孩的概率均是（1/4）×（1/2）=1/8，C项、D项正确。 【点睛】解答本题的关键是：

（1）正确理解“如果他们首胎异卵双生获得双胞胎，则有患病孩子的概率”。异卵双生的双胞胎A、B相互独立，互不影响，遗传物质不同；有患病孩子包括三种情况：两个孩子均患病；A患病，B不患病；A不患病，B患病。

（2）根据“算少不算多” 的原则，可先求出两个孩子均正常的概率，用1减去正常概率，即为患病概率。