2020年中考物理复习实验专题四十二《探究电磁感应现象》练习

2020年中考物理复习实验专题四十二《探究电磁感应现象》

1.小明在探究“怎样产生感应电流”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路。请你参与探究并回答下列问题。

(1)悬挂金属棒静置于 U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向_____（选填：“上”或“下”）；

(2)灵敏电流计的作用是用来检测___________ 的；若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，那么接下来你认为最应该关注的器材是___________；

(3)小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更换磁性更强的磁铁，就在他移动原磁铁时，你发现电流计的指针出现了晃动 ，你认为接下来最应该做什么来找到让电流计指针偏转的原因___；（仅写出最应该进行的一步操作）

(4)就根据上述探究过程，小明就说：“我们找到产生感应电流的秘密了!”此时你对小明的“成果发布”作何评价？______； (5)利用上述实验装置可以制作_____。

2.如图所示为探究“磁生电”的实验装置。

（1）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中上下运动，电流计指针_______偏转，断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针_______偏转。（选填“会”或“不会”）

（2）若保持导体ab不动，要产生感应电流，正确的操作是_______。 （3）该实验利用的原理是_______，现实中可以用来制作_______。

（4）若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”，可以将图中的电流计更换为_______，通过实验发现，通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关，而且与_______有关。

3.如图所示，是某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时，设计的装置图，闭合开关S，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来，可知：

（1）实验装置左侧ab导体运动时电路中产生的现象是________，根据此现象的原理制成________机．ab导体水平向右移动时将________能转化为________能．

（2）实验装置右侧cd导体产生的现象是利用________导体在磁场中________而运动的，此原理可制成________机．

4.用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。

（1）实验中，通过观察_________________________来判断电路中是否有感应电流。 （2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中______________（选填“有”或“无”）感应电流。

（3）某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施：____________________________________________。

（4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做________________________磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

5.探究电磁感应现象

如图中导体ab向左或向右运动时，电流表指针_________（选填“偏转”或“不偏转”）；ab向上或向下运动时，电流表指针__________（选填“偏转”或“不偏转”）.这说明，闭合电路的一部分导体在磁场中做_________________运动时，导体中会产生感应电流. 过程结论 应用 在此现象中，能量转化情况是将______，据此制成_______ 将实验装置中的灵敏电流表换成电源，导体ab会运动；将电源正、负极对调，问题讨论 导体ab的运动方向_____________（选填“相同”或“相反”）.说明通电导体在磁场中受力方向与___________有关.

6.为了探究“感应电流产生的条件”，小明将铁架台、导体AB、小量程电流表、蹄形磁体、开关和若干导线按图连接．

（1）小明刚安装好实验器材，就立即观察电流表，发现指针没有发生偏转，出现这个问题最有可能是因为____造成的．

（2）解决（1）中的问题后，小明观察电流表，发现指针还是没有发生偏转，于是他左右移动导体AB，发现电流表的指针发生了摆动，此时____相当于电路中的电源． （3）小明又沿多个不同方向来回移动导体AB，均发现电流表的指针发生了摆动． （4）经历了（1）、（2）、（3）的探究，小明便得出了感应电流的产生条件为：闭合电路的一部分导体在磁场中运动．你认为小明的结论____（选填“是正确的”、“不够准确”） ，为了验证你的这一判断，你应该怎样做？____．

（5）实验中，小明在电路闭合时将导体AB向右移动一段距离后松开手，发现导体AB左

右摆动，此时小量程电流表的指针____（选填“左右摆动”、“偏向一边”、“静止不动”） ．导体AB摆动过程中，如果不计空气阻力及导线悬挂点的摩擦，导体AB的机械能将____（选填“变大”、“变小”、“不变”）．

7.兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱.闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表摆动的幅度大小.发现导体在磁场中运动的速度越大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大.通过以上的阅读，回答以下问题：

（1）兰兰从自己的实验中能得出什么结论？______________________________.

（2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？_________和___________；具体是如何使用的？_________

（3）要产生更大的电流，可以采用哪些措施？__________________________________ （4）请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快，灯泡越亮？_________________________

8.在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：

(1)小星设计的电路如图甲所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab，ab的两端分别跟开关、螺线管连接，螺线管旁放置一个小磁针，当ab中产生电流时，螺线管中有________通