《普通高中语文课程标准》考试新课标试卷

《普通高中语文课程标准》考试

时间：90分钟 年级： 姓名 ：

一、填空（每空2分，共14分）

1.新版课标在旧版课标的“语文素养”的基础上，进一步凝练出了（ ）。

2. 新课标基本理念要求，坚持（ ），增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能。

2.普通高中语文课程由（ ）、（ ）、选修这三类课程构成。

3.（ ）的设置是本次课标修订的一个亮点，也是组织课程的综合方法。在教学模式上也与原有的教学模式有着较大的区别，在教学学过程中，以专题的形式展开教学。

4. 语文课程的以（ ）为本，推进语文课程深层次的改革；加强实践性，促进学生( )的转变。

二、单选题（每个选项2分，共16分）

1. 普通高中语文课程内容包括（ ）个任务群，包括整本书阅读、当代文化参与、跨媒介阅读和交流等。 A. 8 B.10 C.18 D.28

2.下列的两个学习目标与内容一起出现，它可能属于哪个任务群的目标或内容（ ）

（1）选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行

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精读，体会其精神内涵、审美追求和文化价值。（2）学习传统文化经典作品的表达艺术，提高自己的写作水平。

A. 整本书阅读与研讨 B. 语言积累、梳理与探究 C. 文学阅读与写作 D.中华传统文化经典研习 3.加强（ ），可以促进学生语文学习方式的转变。 A.实践性 B.理论性 C. 专题训练 D.情感性

4.某教师在讲解《诗经﹒氓》的时候，为了引导学生更好地把握人物形象，设置了“用第一人称的身份讲述文中女主人公的故事”这样一个环节，这一设置体现了新课标中（ ）的特点。

A.简单化 B. 以主题为引领 C. 情境化 D.学科大概念 5. 考试材料的选择与组合要（ ），视野开阔，为学生的思考与拓展留有足够的机会和空间。减少针对单一知识点成能力点的简单、碎片化的试题数量，应体现语文素养的（ ）。 （ ） A.体现难度 综合性 B. 角度多样 综合性 C.有选拔功能 思维发展 D. 角度多样 文化传承 6.某任务群的学习内容设置了策划书的写作、面向大众的演讲、写通讯报道等系列活动，该任务群应该是（ ） A. 实用性阅读与交流 B. 外国作家作品研习 C. 文学阅读与写作 D.跨文化专题讨论

7. 编写教材时，教材中的选文不应侧重于 （ ） A.典范性和时代性 B.文质兼美 C.体现正确的政治导向和价值取向 D.娱乐性

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8. 在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验；重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，运用（ ）的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。

A. 精读、略读与浏览 B.只需要精读 C. 大量的泛读 D.浏览的方法 三、多项选择选择（每题2分 共20分） 1.2017版课标修订的基本原则是（ ） A.坚持正确的政治方向 B. 坚持反映时代要求 C.坚持科学论证 D. 坚持继承发展。

2. 语文课程的基本理念强调要注重时代性，构建（ ）的语文课程。

A.开放 B.多样 C.有序 D.复杂 3.下面哪些课程目标能够体现审美鉴赏与创作（ ） A.增进对祖国语言文字的审美体验 B. 鉴赏文学作品 C.美的表达与创造 D. 理解多样文化 4. 高中语文学科的核心素养包括（ ） A.语言建构与运用 B.思维发展与提升 C.审美鉴赏与创造 D.文化传承与理解”

5.学习任务群以（ ）性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径。

A.自主 B.合作 C. 单一 D. 探究

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6.在教学过程中不仅要促进学生语文学科核心素养全面发展，还要（ ）

A.充分理解学习任务群的特点，处要好学习任务之间的关系。 B.创造综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习。 C.整体把握必修和选修课程，加强课程之间的衔接和统整。 D.探索信息化背景下教与学方式的转变。

7.新版课标在课内外读物的建议中加入了（ ），极大的丰富了阅读内容。

A.革命文化 B. 儒家文化

C.语言文字理论著作 D. 社会主义先进文化的作品

8. 10月28日，重庆万州公交车坠江事故发生之后，《人民日报》对坠江的原因进行了客观真实的报道，一家外国媒体报道是，因驾驶员和乘客发生争执，中国又一公交车坠江，中国的公共服务管理混乱，建议本国民众最近不要前往中国。面对这样不同的报道，在教学中应设置以下教学目标和内容（ ）

A.辨别信息来源的真实性。 B.学会辨识媒体立场 C.多角度分析问题，形成独立判断。 D.坚持正确的价值导向 9.下列属于“语文课程评价建议”的有（ ）

A.着眼于核心素养的整体发展 B.倡导评价主体的多元化 C.选用恰当的评价方式 D.明确必修和选修课程评价的重点和联系 10、2018年高考卷中的语言文字运用，将改病句、成语、补写放在同一语段中考查。这种命题方式，体现下列哪些特点？（ ）

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