2018年内蒙古包头市中考语文试题含参考解析

2018包头市初中学业水平测试暨高中阶段统一招生考试

语 文 试 卷

一、积累与运用

1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A. 默契（qì） 哂笑(shěn) 篆章(zhuàn) 津津有味(jīng) ．．．．B. 沉吟（yín） 阐证(chán) 反省(xǐngJ 举箸提笔(zhù) ．．．．C. 间隔（jiàn） 妍丽(yán) 剽悍(biǎo) 鸿鹄之志（hú） ．．．．D. 铆钉（mǎo） 泯灭( mǐn) 嗔怪(chēn) 面面相觑(qù) ．．．．【答案】D

【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A津津有味(jīn)。B阐证(chǎn)。C剽悍(piāo)。

2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 贮蓄 火侯 锥形 迫不及待 B. 隧洞 眷念 豁免 众妙必备 C. 震撼 引擎 杜鹃花 逢场作戏 D. 彷徨 娇奢 有例可援 独具慧眼 【答案】C

3. 下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ）

A. 面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。 ．．．．B. 2018年俄罗斯世界杯如期而至，美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。 ．．．．

C. 中央电视台播出的《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节日．像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热．．．．潮。

D. 五月的希拉穆仁草原绿苗如毯，蓝天上朵朵白云时聚时散，变化多端．让人不由地想到那首《美丽的草．．．．

原我的家》。 【答案】B

【解析】试题分析：美轮美奂，轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。也形容装饰、布置等美好漂亮。此题明显运用对象错误。 4. 下列句子没有语病的一项是

A. 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。 B. 设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。 C. 里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。 D. 我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 【答案】D

【解析】试题分析：把“使用得当与否”改为“使用不得当”。去掉“为A两面与一面不对应。B句式杂糅。目的”。C成分赘余。去掉“进行了”。

点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 5. 下列文学常识，搭配正确的项是

A. 《故乡》——鲁迅——《朝花夕拾》——散文集 B. 《史记》——编年体通史——司马迁——西汉 C. 《马说》——韩愈——唐代——“唐宋八大家”之一 D. 《威尼斯商人》——悲剧——莎士比亚——英国 【答案】C

【解析】试题分析：C项文学常识搭配正确。A改为：《故乡》——鲁迅——《呐喊》——小说集。B《史记》——纪传体通史——司马迁——西汉。D《威尼斯商人》——喜剧——莎士比亚——英国。 6. 仿照加点部分，在横线上朴写语句，使语意完整。

阅读我国古典文学四大名著，精彩的故事情节令人难忘：孙悟空斗战二郎神，法象多变展神通；青面兽．．．．．．．．．．．．．________，________；杨德祖________，________；痴香菱________，________。

【答案】 (1). 押送生辰纲， (2). 多疑暴躁惹众怒； (3). 屡犯曹丞相， (4). 恃才放旷遭处斩； (5). 苦志学写诗， (6). 初心不改终有成。

7. 默写。

（1）荡胸生曾云，________________。 （2）________________，衣冠简朴古风存。 （3）________________，散入春风满洛城。 （4）但愿人长久，________________。

（5）博学而笃志，________________，仁在其中矣。 （6）悉以咨之，________________，优劣得所。

（7）则有心旷神怡，________________，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（8）马致远的《天净沙秋思》被称为“秋思之祖”，其中直抒胸臆的一句是：________________。 （9）文天祥的,《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况的诗句是：________________。 (1). 决眦入归鸟 (2). 箫鼓追随春社近 (3). 谁家玉笛暗飞声 (4). 千里共婵娟 (5). 【答案】

切问而近思 (6). 必能使行阵和睦 (7). 荣辱偕忘 (8). 断肠人在天涯 (9). 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“眦”“箫”“婵”“偕”等字词的书写。 二、阅读

阅读下文，完成下列小题。

不食嗟来之食

齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，．曰：“嗟！来食！”

扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！” 从而谢焉，终不食而死。 ．

曾子闻之，曰：“微与！其嗟与可去，其谢也可食。” 【注释】①黔敖：人名。②袂：袖子。③屦（jù）：麻鞋。 8. 解释下面句中加点的词。 （1）以待饿者而食之 ．（2）从而谢焉 ．9. 翻译下面的句子。 （1）黔敖左奉食，右执饮 (2)其嗟也可去，其谢也可食。

10. 请你结合孟子的《鱼我所欲也》，简述对这个故事所含道理的认识。 11. 从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。 【答案】8. （1）给……吃 (2)道歉

9. （1）黔敖左手端着吃的，右手拿着喝的。（2）人家叫喊着让你吃，当然可以走掉；人家道歉了，就可以吃。 10. 示例：

《鱼我所欲也》中谈到“舍生而取义”‘饿者”不食嗟来之食，所取之“义“即是一种世人的尊严和骨气，所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍，这个故事生动地说明气节比生命更为珍贵。

11. 扶助别人要顾及对方的尊严，否则即便是做善事也不会被接受，甚至有可能给对方造成更大的伤害。 【解析】

8. 试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“食”：给……吃。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位

①②③