[解析版]河北省唐山市2017届高三上学期期末考试 文综地理 - 图文

9.中国早在秦汉年间就创立了“二十四节气”，它是先民通过观察太阳周年运动，认知一年中时令，气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，中国“二十四节气”起源于黄河流域。

10.“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”这句农谚是中国北方农民千百年来生产活动的座右铭，指的是华北平原，在我国大部分地区“白露早寒露迟，秋分种植正当时”的农作物是冬小麦。

11.北京正午日影逐日增长，即北京正午太阳高度逐渐降低，大暑至处暑期间，北京正午太阳高度逐渐降低，所以C正确。 考点：地球运动的地理意义

36.阅读图文材料，完成下列要求。（22分）

爱尔兰历史悠久，人口不足500万，爱尔兰人后裔在美国约有4000多万，在全球约为2000多万，面积约7万多平方千米。境内植物覆盖率达90%以上，到处是鲜嫩的青草，有“翡翠绿岛”之称，且畜牧业发达，始于二十世纪五十年代末期的该国M高新技术开发区（图9所示）建设，带动了中西部落后地区的发展，为爱尔兰实现农牧经济向知识经济的跨越作出了贡献，是世界区域开发的典范。

（1）分析爱尔兰被称为“翡翠绿岛”的自然原因。（8分） （2）推测爱尔兰牧牛业实施划区时隔20多天轮牧的原因。（6分） （3）阐述爱尔兰M开发区的优势区位条件。（8分）

【答案】（1）爱尔兰地处温带海洋性气候区，受北大西洋暖流影响，冬暖夏凉雨水充沛，适宜草木生长，植被覆盖高。（8分）

（2）维护生态环境，顺应牧草繁生周期，宜于资源持续利用与发展（6分）。

（3）海、陆、空交通便利，政府支持（4分）；地理位置优越（吸收欧美投资），从业人员素质高（投资环境优良）。（4分） 【解析】

考点：区域农业发展

37.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）

梯田是在坡地上分段沿等高线建造的阶梯式农田。图10所示的庄浪县，位于甘肃省东部，属黄土高原丘陵沟壑区，海拔在1400-2900米，年降水量400-500毫米，该区域经过多年梯田建设，已将92%的坡地改造为梯田，形成了“山顶树木带帽，山间梯田缠腰，地埂牧草锁边，沟台果树围裙，沟底坝库穿靴”的综合开发治理模式，现如今，梯田真正成了庄浪农民的粮屯子和钱袋子。

（1）分析该区域修筑梯田实施“山顶树木带帽”的原因。（8分） （2）简要说明影响梯田宽度的主要因素。（6分） （3）简述加速梯田土壤熟化与提高肥力的措施。（6分）

（4）说明庄浪县依托梯田脱贫致富的发展经验给人们带来的启示。（4分）

【答案】（1）地处黄土高原丘陵沟壑区，土质疏松不稳；山顶植树加大植被覆盖，既利于保持水土（减少水土流失），又可防风护田。（8分）

（2）地面坡度大小，土层厚薄，耕作方式等（劳力多少、经济条件及灌排系统、交通道路统一规划要求等）。（6分）

（3）宜保留表土，配合翻耕、增施有机肥料，（实施轮作）适当种植绿肥作物等。（6分） （4）因地制宜，采取山顶、山腰、山脚综合治理方法，既保护生态环境，又促农增收。（4分） 【解析】

试题分析：

（1）该区域修筑梯田实施“山顶树木带帽”的原因，可以从防风、护田、保护植被等方面回答。 （2）地面坡度大小，土层厚薄，耕作方式等都会影响梯田宽度。

（3）加速梯田土壤熟化与提高肥力的措施，可以从增施有机肥料、保留表土等方面回答。

（4）庄浪县依托梯田脱贫致富给我们的启示是因地制宜，采取山顶、山腰、山脚综合治理方法，既保护生态环境，又促农增收。 考点：区域农业发展

42.【旅游地理】据提供资料回答问题。（10分）

开平碉楼（图示），始于明朝修建，位于广东省江门市下辖的开平市境内，是中国乡土建筑的一个特殊类型，是集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层碉楼式建筑，其特色是中西合璧的民居，有古希腊、古罗马及伊斯兰等风格多种，2007年6月被列入《世界遗产名录》，在当今景区开发上，着力打造寻根系列游、休闲度假游、碉楼建筑游和爱国教育游四种类型旅游产品。

指出开平碉楼的旅游资源价值，并说明其旅游资源利用途径。

【答案】价值：美学价值、历史文化价值（科学价值）。（4分） 旅游利用途径：加强遗产保护；针对市场需求合理开发旅游资源；构建科学管理机制等。（6分）

考点：旅游资源的综合评价

43.【环境保护】据提供资料回答问题。（10分）

珊瑚礁（图12所示）主要分布在热带温暖海域，是海洋中重要的生态系统，有“海底雨林”之称。我国海南省沿海均有珊瑚礁分布，东南面积及数量已大幅减少。

简述珊瑚礁的生态功能，并指出其遭受破坏的原因。

【答案】生态功能：保护渔业资源；维护生物多样性；削弱海浪，减缓海岸侵蚀等。（4分）破坏原因：全球变暖（海水污染）；沿岸泥沙沉积（过度的旅游开发）；过度的珊瑚礁开采（不合理的海洋捕捞方式等）。（6分） 【解析】

试题分析：珊瑚礁具有保护渔业资源、维护生物多样性、削弱海浪等生态功能，其遭受破坏的原因，可以从全球变暖、过度开采等方面回答。 考点：生态环境问题与生态环境保护