最新苏教版七年级语文下学期公开课《巍巍中山陵》教案

巍巍中山陵

教学目标

1. 把握中山陵的建筑特征以及它在人们心目中的崇高地位。

2. 学习文章是如何抓住特征，按空间顺序，有重点地说明中山陵的。 3．体会说明文语言的准确、简洁、生动。 教学重点

把握中山陵的建筑特征以及它在人们心目中的崇高地位。 教学难点

体会说明文语言的准确、简洁、生动。

第一课时

教学目标

1. 把握中山陵的建筑特征以及它在人们心目中的崇高地位。

2. 学习文章是如何抓住特征，按空间顺序，有重点地说明中山陵的。 教学重点

把握中山陵的建筑特征以及它在人们心目中的崇高地位。 教学流程： 一、走近孙中山

⒈板书课题

⒉检查字词

⒊你所了解的孙中山 二、走近巍巍中山陵

⒈1925年3月12日，孙中山在北平逝世。有遗嘱：“吾死之后，可葬于紫金山麓，因南京为临时政府所在地，所以不忘辛亥革命也。”根据胡汉民的说法，孙中山还曾说过“他日我辞世后，愿向国民在此乞一抔土，以安置躯壳尔”。病危之时又对汪精卫等说：“吾死之后，可葬于南京紫金山麓。”从未有过厚葬要求。

⒉国民政府葬事筹备处从选址到花费，在四年多时间里，花费白银100多万两（仅美国造的铜棺就达1.5万两），占地6500多亩，折合大洋400多万。有人认为：经济萧条，此项花费实属惊人，劳民伤财；有人认为，陵墓修得雄伟宏大才能彰显孙中山先生不朽的功绩。 三、走进巍巍中山陵

⒈对话葬事筹备处：

⑴中山陵为何会选址南京钟山？

这是孙中山的遗愿（钟山地势雄伟，风景优美，并且有沉重的历史感）

①正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择这里；②用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的“巍巍”。

⑵中山陵设计方案是怎样入选的，为什么最后会选择吕彦直的方案的？ 密封评议，竞争入选。

注重和谐协调；弘扬民族文化；追求形神兼备。

⑶吕彦直的设计占尽优势，可见设计方案的竞争非常激烈，而设计方案的实施又是如何呢？