《找春天》导学案

二 年级 语文 学科导学案

备课时间：2015.3.9 备课人：付海霞 课题：《找春天》 第1课时 共2课时

教材内容：通过孩子们的视角来寻找春天，来展示春天的魅力，感受春天的气息。

教学目标：1、识字、写字。

2、有感情地朗读课文。 教学重点难点：识字、写字。

知识链接：春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂，春天在哪里呀春天在哪里，春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂

春天在哪里呀春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里，看见红的花呀看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。 学法指导：自主探究试学习，小组合作学习，多种方式读，读中感悟。

听写本科要求会写的生字。

1、 给下面的字组词。

羞（ ）遮（ ）掩（ ）躲（ ）触（ ）

鹊（ ）探（ ）嫩（ ）符（ ）脱（ ） 冻（ ）溪（ ）棉（ ）探（ ）摇（ ） 野（ ）躲（ ）解（ ）

2、小组同学之间互读课文，并互相评价。（要求：带感情读） 3、全班交流带感情读课文（听录音指导或教师指导）

书写生字（要求：字迹工整、美观）

羞遮掩躲触鹊探嫩符脱

冻溪棉探摇野躲解

尝试着背诵课文。

书写本课生字（要求：字迹工整、美观），四遍两词，带音序和部首。 领导签字：

二 年级 语文 学科导学案

备课时间：2015.3.9 备课人：付海霞 课题：《找春天》 第2课时 共2课时

教材内容：通过孩子们的视角来寻找春天，来展示春天的魅力，感受春天的气息。

教学目标：1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感受春天的魅力。 教学重点难点：理解课文内容，感受春天的魅力。

学法指导：自主探究试学习，小组合作学习，多种方式读，读中感悟。

有感情读两遍课文。

1、朗读第一、二自然段，找出第二自然段里的动词圈出来。 2、孩子们找春天，他们都找到了什么？（请写出来）

3、想一想，互相讨论。 “我们”看到了春天的什么？

“我们”听到了春天的什么？

“我们”闻到了春天的什么？

“我们”触到了春天的什么？

背诵课文

春天来了，你都发现了什么？（写在写话本上）

领导签字：