2011年高考化学试卷（江苏卷）试卷分析和试题分析

2011年高考化学试卷（江苏卷）试卷分析和试题分析

江苏省海门市三厂中学 陈 达

2011年江苏高考化学卷，在继承2010年江苏高考化学卷的基础上，又进行了变化和创新。在试题总题量保持相对稳定的情况下，对试题结构进行了微调。客观题的题量在增加，而分值在下降；主观题的题量在减少，而分值在增加。选择题中基础性试题所涉及的知识点在增多，内容继续向广度扩张，而难度则有所下降。非选择题部分，纯理论性和计算性试题占比较少，而工业生产流程、基础实验、社会热点等题材的试题占比较大。这些内容，信息量、阅读量大，对学生捕捉信息、综合分析和创新思维的能力的要求比较高，综合性、实践性、探究性和用学科思想解决化学问题的能力要求与10年江苏高考化学试卷相当，但难度比去年有所下降。选考内容不管是《选修三》，还是《实验化学》，都比较基础，难度比去年有明显的下降。总的来说，2011年江苏高考化学试卷，在拓展创新，力避偏题怪题，重视“双基”（基础知识和基本技能），注意试卷导向和区分度，考查能力，选拔新人，时代性和新颖性等方面都是值得肯定的。

纵观江苏近三年高考化学试题，基本题型和题量保持相对稳定，但试卷结构却在不断的变化。化学用语、阿伏加德罗常数、离子反应方程式和离子共存、元素周期律和元素周期表、电化学和化学反应热效应、盐类水解和离子浓度大小比较、化学平衡、有机物的性质和合成、基础物质制备、离子检验和除杂、实验数据的阅读和处理、图表信息的综合运用等化学基础知识和主干内容三年基本保持稳定。

近三年江苏省高考化学试卷试题内容双向细目对照表： 题题号 型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 单项 选择 24分 2009 化学与STSE 化学用语 物质转化 题 型 2010 化学与STSE 题型 2011 化学与STSE 化学用语 单项 选择 20分 元素化合物性质 离子共存 元素周期律周期表 离子方程式正误判断 基础实验及操作 NA 化学原理分析 实验基本操作 离子共存 元素周期律 单化学用语 项 离子方程式正误判断 选元素化合物性质 择 NA 14离子共存 分 基础实验及操作 不定 项选 择题 28分 非化学原理分析 有机结构与性质 基础实验及操作 电化学 离子浓度大小比较 元素周期律 化学平衡 物质制备与提纯综合1

NA 元素化合物性质综合 基本理论内容综合 不化学实验原理 定 有机结构与性质 项离子方程式正误判选 断 择电化学 题 离子浓度大小比较 24化学平衡 分 物质制备与提纯综15 非

不有机结构与性质 定 项化学反应与能量 选 物质制备与性质基础实验 择离子浓度大小比较 题 化学平衡 20选 合实验 16 择化工生产流程 17 题 无机理论题 72信息理论与实验结18 分 合 19 20 21 有机推断与合成 化学计算 物质结构与性质 或实验化学 选 择化工生产流程 题 无机理论题 78信息理论与计算结合 分 有机推断与合成 化学计算 物质结构与性质 或实验化学 实验 分 化工生产流程 非选 择题 80分 有机推断与合成 电化学与计算结合 物质含量测定综合实验 化学反应与能量综合 物质结构与性质 或实验化学 2012届高三化学复习，我看还是应该狠抓化学基础知识和主干内容，重视基础实验、重视学生操作能力的培养，注重课堂教学中学生学习思考性、灵活性和创新性的渗透，不断穿插生活中的化学常识、化学知识的应用和运用、化工生产流程、节能减排、绿色环保、新能源和新材料等方面的内容，提高学生的化学适应性和考场应变能力。

2011年江苏省高等学校招生考试化学试卷

可能用到的相对的原子质量：

H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Mg：24 Al：27 S：32 Cl：35.5 Ca：40 Mn：55 Fe：56 Cu：64 Zn：65 Br：80 Ag：108

选择题（共40分）

单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。每小题只有一个选项符合题意。 1.化学与人类生活、社会可持续发展密切相关，下列措施有利于节能减排、保护环境的是 ①加快化石燃料的开采与使用；②研发易降解的生物农药；③应用高效洁净的能源转换技术；④田间焚烧秸秆；⑤推广使用节能环保材料。

A.①③⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.②④⑤ 【参考答案】B

【分析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。

加快化石燃料的开采与使用，只会加剧了碳排放；推广清洁能源，将会有助于改善大气的状况。易降解的生物农药，有助于改善我国的食品不安全状况，有利于保护环境；随着农用化学物质源源不断地、大量地向农田中输入，造成有害化学物质通过土壤和水体在生物体内富集，并且通过食物链进入到农作物和畜禽体内，导致食物污染，最终损害人体健康；绿色食品的理念就是要少用或不用化肥和农药生产出来的食品。田间焚烧秸秆污染环境，浪费资源，已在部分地区成为影响人们日常生活的公害。

2

2.下列有关化学用语表示正确的是 A.N2的电子式：

2－

B.S的结构示意图：

131

C.质子数为53，中子数为78的碘原子：53I

D.邻羟基苯甲酸的结构简式：

【参考答案】C

【分析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构，尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等，内容比较基础。

3.下列有关物质的性质和该性质的应用均正确的是

A.常温下浓硫酸能是铝发生钝化，可在常温下作用铝制贮藏贮运浓硫酸 B.二氧化硅不与任何酸反应，可用石英制造耐酸容器 C.二氧化氯具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒

D.铜的金属活泼性比铁的差，可在海轮外壳上装若干铜块以减缓其腐蚀 【参考答案】A

【分析】本题属于元素及其化合物知识的考查范畴，这些内容都来源于必修一、选修四和必修二等课本内容。看来高三一轮复习一定注意要抓课本、抓基础，不能急功近利。

二氧化硅不与任何酸反应，但可与氢氟酸反应。二氧化氯中氯的化合价为＋4价，不稳定，易转变为－1价，从而体现氧化性。铜的金属活泼性比铁的差，在原电池中作正极，海轮外壳上装铜块会加快海轮外壳腐蚀的进程。

4.常温下，下列各组离子在制定溶液中一定能大量共存的是

－1＋2＋－2－

A.1.0 mol·L的KNO3溶液：H、Fe、Cl、SO4

＋2＋－－

B.甲基橙呈红色的溶液：NH4、Ba、AlO2、Cl

＋＋－－

C.pH＝12的溶液：K、Na、CH3COO、Br

＋＋2－－

D.与铝反应产生大量氢气的溶液：Na、K、CO3、NO3 【参考答案】C

【分析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对硝酸的氧化性、亚铁离子还原性、甲基

－

橙呈红色水溶液的呈酸性、酸性溶液AlO2不能在其中共存、与铝反应产生大量氢气有强酸碱性两种可能等相关知识的理解程度，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。

5.短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图1所示。下列说法正确的是

A.元素X与元素Z的最高正化合价之和的数值等于8 B.原子半径的大小顺序为：rX＞rY＞rZ＞rW＞rQ

3

2－ 3＋

C.离子Y和Z的核外电子数和电子层数都不相同 D.元素W的最高价氧化物对应的水化物的酸性比Q的强 【参考答案】A

【分析】该题以“周期表中元素的推断”为载体，考查学生对元素周期表的熟悉程度及其对表中各元素性质和相应原子结构的周期性递变规律的认识和掌握程度。考查了学生对物质结构与性质关系以及运用元素周期律解决具体化学问题的能力。 推出的元素为：X:N ； Y :O ； Z: Al ； W :S ； Q :Cl A.元素最高正化合价一般等于其主族数。

B.同周期原子半径从左到右依次减小，同主族从上到下依次增大。

2－ 3＋

C.离子Y和Z都为10微粒，核外电子数和电子层数都相同。

D. 元素最高价氧化物对应的水化物的酸性是与非金属性一致的，因此酸性Q的强。 6.下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是

3＋2＋2＋

A.FeCl3溶液与Cu的反应：Cu＋Fe＝Cu＋Fe

－＋

B.NO2与水的反应：3NO2＋H2O＝2NO3＋NO＋2H

＋2＋

C.醋酸溶液水垢中的CaCO3反应：CaCO3＋2H＝Ca＋H2O＋CO2↑

－2－

D.向NaAlO2溶液中通入过量CO2：2AlO2＋CO2＋3H2O＝2Al(OH)3↓＋CO3 【参考答案】B

【分析】本题是基本概念中离子方程式判断正误的考查，选题以元素化合物基础和生活内容为背景。

A.电荷不守恒，离子方程式要注意三守恒（元素、电子、电荷）等。 B.NO2与水的反应生成硝酸和NO，仅硝酸可折成离子。

C.用食醋除去水瓶中的水垢涉及到弱电解质及难溶物质的书写，碳酸钙不拆，内容来源于必修二P75页的课本内容。

2－

D.向NaAlO2溶液中通入过量CO2的产物是Al(OH)3↓＋HCO3，本选项对部分学生有难度，但在单项选择题可以用排除法解决。 ．．．．．．．．．．．．．．．7.下列有关实验原理或实验操作正确的是

A.用水湿润pH试纸测量某溶液的pH

－

B.用量筒量取20 mL0.5000 mol·L1

H2SO4溶液于烧杯中，加水80mL，配

－1

制成0.1000 mol·LH2SO4溶液 C.实验室用图2所示装置制取少量氨气

D.实验室用图3所示装置除去Cl2中的少量HCl 【参考答案】D

【分析】本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。 A.pH试纸用水湿润将冲稀待测溶液。

－1

B.0.5000 mol·LH2SO4溶液与水混合，混合溶液的体积不是两者的简单之和。

4