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[生]江西景德镇。
[师]对。景德镇所烧制的薄胎瓷器被誉为:“洁如玉、明如镜、薄如纸、声如磬。”可见有多么的精致了。
[问]对于一般烧制的陶瓷制品,有什么共同的缺陷呢? [生甲]表面比较粗糙,而且有不同程度的渗透性。 [生乙]容易碰破而损坏! [问]怎样弥补?
[生]在烧制前在坯体表面涂上一层釉,使成品光滑,不渗水。 [师举起一个搪瓷杯,上有破损]
[师]大家看,这个杯的外壳就是陶瓷,里面是铁,它的陶瓷表面破损后,露出了其庐山真面目——铁(呈褐色)。下面,我往这个杯里加酸,大家看有什么现象。 [演示]在搪瓷杯里加稀盐酸,并使酸接触破损处。 [请坐在前面的同学说一下观察到的现象]
[生]酸遇搪瓷,无现象;当酸接触破损处时有气泡产生。 [问]大家知道这气泡是什么吗?怎么产生的?
[生]气泡是氢气。是酸与铁发生了反应而生成的。 [问]这说明陶瓷有什么性质?起什么作用?
[生]说明陶瓷耐腐蚀,不和酸反应,但比较脆,易被碰损。在此起保护和装饰作用。 [师]回答得很好。关于陶瓷、科学家们一直在探索着扬长避短的制作技术,并已取得了很大的进展和突破。下节课我们将介绍这方面的知识。
[小结]本节课我们以水泥、玻璃、陶瓷为例,简单介绍了硅酸盐工业。它们均是以含硅物质为原料,在高温下,经过一系列复杂的物理、化学变化而得到的产品。 [布置作业]课本习题:一、2;二。
[参考练习]1.下列物质中属于纯净物的是
A.Na2CO3·10H2O B.水泥 C.纯净的盐酸 D.普通玻璃 答案:A
2.下列叙述正确的是
A.酸均不能与酸性氧化物反应 B.玻璃、陶瓷、水泥容器都不能贮存氢氟酸 C.石灰抹墙、水泥砌墙过程的硬化原理相同 D.石灰窑、玻璃熔炉出来的气体主要成分相同 答案:BD
3.与普通玻璃相比具有相同组成的是
A.钢化玻璃 B.光学仪器玻璃 C.石英玻璃 D.有色玻璃 答案:C
4.下列物质有固定熔点的是
A.水泥 B.玻璃 C.Na2O·SiO2 D.水玻璃 答案:C
5.熔融烧碱应选用的器皿是
A.石英坩埚 B.生铁坩埚 C.普通玻璃坩埚 D.陶瓷坩埚 答案:B ●板书设计
第二节 硅酸盐工业简介 一、水泥 二、玻璃
三、陶瓷 ●教学说明
本节课在知识的理解上,亦无难点。难的是如何真正激发学生的学习兴趣,并让其产生强烈的求知欲。如若单纯地让学生去自学这部分知识,学生很容易读懂,但日后的印象会如过眼烟云;若只是教师讲述,学生会有单调乏味之感。基于以上考虑,采取录像展示(展示的资料很容易得到,且可不拘一格)、实物展示、学生自学、归纳、教师激疑引导、实验问答等教学方法,以激活学生思维。如通过演示酸与搪瓷器具的反应,可让学生对陶瓷具有抗腐蚀有较深的印象。另外,在课堂上还补充了一些课外知识,以扩大学生的知识面,让他们愉快地接受知识。
建议教师在平时要注意多搜集资料,以使课堂内容更加丰富、生动。
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