2014年寒假工作计划（中队）

潍坊中新双语学校2014年寒假工作计划

一．指导思想

按照区教育局的相关要求，我校以“多彩寒假 快乐童年”为主题，立足学校，依托家庭、社区，面向社会开展暑假活动，培养少年儿童的创造精神、实践能力和良好思想道德品质，营造一个安全、健康、愉快、充实的假期氛围。

二．组织机构

（一）成立学校寒假工作领导小组

组 长：王鹏飞

副组长：李志勇 宫春山

组 员：宋延芳 蒋德荣 丁娟 隋立波 刘杰 （二）组织要求

各班班主任为各班学生寒假工作的领导者和实施者，组织动员好学生积极参与寒假各项活动，对学生进行家访、电访，尤其注重对特殊学生的关心，帮助学生度过一个安全健康的寒假。

三、主要工作

（一）优化学生假期活动环境

1．加强安全教育。做好冬季防溺水专题教育，要求学生不到城区或农村河边玩耍，外出旅游不到有水的地方玩耍、不到结冰处滑冰等。对学生进行安全法制专题教育，加强学生安全使用煤气、电器，远离烟花爆竹、遵守交通规则等安全知识和法律知识的教育，提高每一个学生的安全意识和自护自救能力。教育学生不去网吧、歌舞厅、游戏机厅等未成年人不得进入的场所，培养学生遵纪守法的意识和良好的行为习惯。

2.精心开好家长会。印发《致家长一封信》，告知每位家长学校的寒假活动安排和家长需要配合做的事情，指导家长增强安全防范意识，切实履行监护人的教育、监护、管理职责，共同做好学生校外安全工作，预防事故发生。

3.加强传染病的防控工作。教育孩子尽量减少不必要的聚会和旅游活动，减少或避免前往人群拥挤的场所。居住场所要经常开窗通风，合理安排作息时间，注意膳食营养，加强体育锻炼，增强体质。 （二）开展寒假系列活动

活动一：“主动实践，快乐成长”系列活动

为营造文明、和谐、快乐的节日氛围，在假期中，根据学生的年龄特征和能力的差异，分年段开展适合学生实际的家庭、社区实践体验活动，进一步提高少先队员的思想道德和适应社会的自主能力，培养良好的劳动意识、参与意识、责任意识、关爱他人意识和主人翁意识。 具体内容及要求：

1.“争做家庭好孩子”三个一活动。“三个一”即：“每天为家长送上一句温馨的问候”“每天做一件力所能及的家务活”“每天保证自己的小天地整洁”。要求低年级同学以家庭活动为主，在家帮助家长，养成良好的生活习惯，做好父母的小助手。（1-2年级）

2.“我是社区小公民”三个一活动。“三个一”即：“清洁一层楼道”“做一件力所能及的好事”“捡拾一次公共场所废弃物”。要求中高年级的同学以社区为活动基地，以社区卫生、文化、娱乐、敬老助残等为内容，充分发挥主人翁意识，主动锻炼自己，提高实践能力。活动形式不限，提倡从个人实际出发，就近活动，居住近的同学可以组成小组。整个过程要取得家长的支持和指导，确保活动安全。活动过程中，认真观察、用心实践，在图片中绽放精彩瞬间，在文字中记录一份美好，要写好日记和活动感受。（3-6年级）

注：1.此活动附活动表格，起提纲挈领作用。活动的具体过程性材料（图片及详细记录等），请用A4纸附在此表格后面进行装订。2.此项活动各班于返校时评选出10项学习、成长价值意义突出的活动，请班主任将优秀活动的学生名单（电子稿）和实证性材料整理后一并上交政教处，学校将在开学初对优秀学生及班级进行表彰。

活动二：“书香含韵”活动

书籍是人类进步的阶梯。希望同学们能与书为伴，在假期中每人读1-2本经典图书，阅读中外经典，和家人共享读书的乐趣。 具体要求：

1.一、二年级学生可进行自主阅读，建议亲子共读，每位同学做一张“好书推荐卡”，开学后班级召开“好书推荐会”。

2.三、四年级学生可自由阅读经典书籍，建议写读书笔记，可以是好词佳句积累，可以写读后感，开学后班级召开“读书交流会”。

3.五、六年级学生认真阅读推荐书目，与作者与故事情节进行深入的对话，挖掘内涵，延伸思维，针对书籍的某一方面（作者、时代背景、故事情节、人物特点、写作手法……）写好个性感言，开学后班级召开“读书交流会”，并推

选优秀选手参加学校“青荷讲坛”。 （注：开学后，每班级上交5篇优秀读写作品参加学校评选）

推荐书目:一年级：《安徒生童话》《我的爸爸叫焦尼》；二年级：《让太阳长上翅膀》《木偶奇遇记》；三年级：《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》；四年级：《稻草人》《爱的教育》；五年级：《轮椅上的梦》《林清玄散文集》；六年级：《朱自清散文集》《小桔灯》。

活动三：小课题实践探究活动（3-6年级）

以课题小组为单位，根据小组实际情况，开展各项体验活动，用文字和照片记录活动的有趣感人的瞬间，提升学生勤于思考，乐于探究的品质，增强其分析问题、解决实际问题的能力。 具体要求：

1.依据学校出台的《学生小课题研究实施方案》中的要求，结合各中队已经确立的课题内容，充分利用假期时间，有计划、有目的、有成效地开展小课题研究。

2.各中队要按照要求有序组织开展实践探究活动，力求人人参与。过程性材料要丰富，图文并茂，最后要形成课题研究报告。材料自行装订，设计美观，内容丰富。

3.学生组织小组实践活动时须告知家长，得到家长的支持和帮助。 4.对优秀研究课题学校将组织交流和展示，对表现突出的课题组成员和组织得力的班级，学校将在开学初进行表彰。

活动四：“心怀感恩，阳光健身”活动

在假期中，主动关心、照顾自己的长辈，和家人一起坚持锻炼身体，增强内心体验，激发美好情感。

具体要求：

1.“孝”字当先，感恩长辈：利用假期，学着照顾长辈；制定好学习计划，养成良好的习惯，不让父母操心等。让自己的感恩之心，融入自己日常的言行举止中，做个懂事的好孩子。

2.走向社会，关爱他人：有条件的同学在家长的陪伴下，利用假期可以给你所知道的贫困学生送去温暖和祝福；可以给福利院的小朋友带去温馨和快乐；也可以到所在社区、村庄慰问低保家庭等，帮助别人，快乐自己！

3.阳光健身，增强体质：以“我运动、我健康、我快乐”为主题，选择自己喜欢的体育活动和家人或小伙伴一起做运动，每天不少于1小时，争做“阳光运动小健将”。

活动五：做好《寒假生活》

假期中，各位同学要认真做好知识的回顾复习，做好各学科新知识的预习。1-2年级学生完成教师布臵的作业；3～6年级的同学要认真做好《寒假生活》，假后每班评选出10名学生的作业，参加学校十佳作业展评。

活动六：英语学习活动

根据英语老师安排，做好计划，精心开展各项学习活动。 具体要求：

1.二至六年级学生每人阅读1—2本攀登阅读故事书或者其他英语读物，三至六年级做好读书笔记，摘录部分词汇和优美句子。

2.一至六年级参加希望英语风采大赛的学生，做好自我介绍和才艺展示准备，同时准备好一个英语故事。并做好现场抽取场景词汇（例如：park, post office, movies），围绕着自己所抽到的与场景有关联的单词或者短语进行即兴演讲的准备。 （三）时间安排

学生寒假时间为1月17日（腊月十七）—2月16日（正月十七）。2月16日（正月十七）上午8：00—11：00学生返校,进行寒假活动的各种评比和卫生清扫活动；2月17日（正月十八、星期一）正式上课。