考试制度比较

客观题 共50题（满分100分）

一、单项选择题（共30题，每题2分）

第1题(已答). 考试的社会功能不断得以强化，考试不仅是教学双边活动联系的纽带，评价、甄选、任用人才的基本手段，调节各类人员结构的杠杆，而且也是有效开发和合理利用社会人力资源的重要措施，提高经济效益和加速文明进程的（ ）。 A. 体制机制B. 重要制度C. 重要机制D. 主要体制 【参考答案】C 【答案解析】

第2题(已答). 德国完全中学纯粹是（ ）的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程，加入现代语言和数学/自然科学两类。 A. 研究生B. 大学C. 中等教育D. 高中 【参考答案】B 【答案解析】

第3题(已答). 由于会考合格率非常高，各地教育部门投入的人力物力不菲，而最终只有（ ）左右的学生未能通过会考试，有不少人士对是否继续推行高中毕业会考的问题提出质疑。 A. 0.1 B. 0.08 C. 0.05 D. 0.06 【参考答案】C 【答案解析】

第4题(已答). 合理评价高中教育的业绩，检查高中毕业生文化课学习是否达到应有水平的考试是（ ）。

A. 高考B. 高中毕业会考C. 中考D. 初中毕业会考 【参考答案】B 【答案解析】

第5题(已答). （ ）两国教师虽然参与中学会考的考试工作，但并不直接评阅自己学生的答卷。

A. 中.德B. 中.法C. 中.美D. 中.英 【参考答案】B 【答案解析】

第6题(已答). 考试形式多元化，可以提高考试的效度，因为各科的评价目标不同，单靠纸笔试是无法充分考核全部评价目标的。例如英文科的考试如不包括（ ）测试，则难以全面考查读、写，听、说4种基本能力。

A. 口试和阅读B. 笔试和听力C. 面试和写作D. 口试和听力 【参考答案】D 【答案解析】

第7题(已答). （ ）的考试局从1990年初开始实行考试结束之后把答卷全部寄回考生。爱尔兰教育当局从1998年起把考试后答卷送回学校，考生可返校与教师一起翻阅答卷，然后决定是否申请复核成绩。

A. 新西兰B. 澳大利亚C. 美国D. 中国台湾

【参考答案】A 【答案解析】

第8题(已答). 法国在处理面向全体考生这个问题，最成功的地方是把3类考试融于同一架构 （ ）。不同的业士文凭，起码在名义上，地位是无分轩轾的。 A. 初级学士文凭B. 业士文凭C. 副学士文凭 D. 初级业士文凭 【参考答案】B 【答案解析】

第9题(已答). 两汉时期，我国的学校教育已具有了相当的规模。在中央设立了相当于现在高等教育的（ ）。

A. 国学B. 太学C. 私学D. 蒙学 【参考答案】B 【答案解析】

第10题(已答). 1966年，由于过分强调阶级斗争，在当时政治、经济和思想文化领域左倾错误的影响下，废除了高考制度，改由（ ）替代。 A. 指定制度B. 面试制度 C. 考试制度D. 推荐制度 【参考答案】D 【答案解析】

第11题(已答). 美国的SAT测验是一种（ ）测验，考试目的不是检查考生的知识量，而是测验考生是否具备进入大学的知识和能力。

A. 学业适应性B. 大学适应性C. 入学适应性D. 知识适应性 【参考答案】A 【答案解析】

第12题(已答). 20世纪中叶以后，特别是80年代以来，随着人们对人力资本理论的深入认识，政府对高等教育的干预达到空前的程度，教育被视为提高和增强（ ）的重要战略之一。 A. 综合国力B. 国家实力C. 国家军力D. 国家财力 【参考答案】A 【答案解析】

第13题(已答). 中国在实施科举考试制度的1300年间，科举考试的内容不无变革，然而，（ ）学说始终是考试内容的主体。 A. 儒家B. 释家C. 道家D. 法家 【参考答案】A 【答案解析】

第14题(已答). 正是科举考试标准的客观性，方从制度上堵住了（ ）之漏洞，比较有效地避免权贵者对制度的干扰。

A. 任人唯贤B. 任人唯私C. 任人唯亲D. 任人唯公 【参考答案】C 【答案解析】

第15题(已答). 中国古代文官考试制度就在西传，首先驻足于率先创建文官考试制度的（ ），继而影响其他西方各国。

A. 英国B. 法国C. 德国D. 美国 【参考答案】A 【答案解析】

第16题(已答). 美国知识界对中国政治制度的兴趣最早开始于（ ），他本人接受了欧洲启蒙运动中有关中国的观点，把中国看作是一个实行仁政的专制国家，是一个在儒家明智的世俗经典指导下选任贤良官吏所统治的和谐社会。 A. 伏尔泰B. 狄德罗C. 魁奈D. 富兰克林 【参考答案】D 【答案解析】

第17题(已答). 中国的大学招生考试，由国家教育行政部门统一命题，发展为统一标准答案、统一评分标准、统一考试、统一阅卷、统一录取，并采用平均分、标准差等进行了标准化考试的初步尝试。这项重要性工作始于（ ）。 A. 1927年B. 1939年C. 1952年 D. 1960年 【参考答案】B 【答案解析】

第18题(已答). 中外中学毕业与升学考试采用的测试方法基本上分为（ ）、口试和标准化考试三种。各国都尽可能地综合运用这三种考试方式，相为补充。 A. 测试B. 笔试 C. 面试D. 考试 【参考答案】B 【答案解析】

第19题(已答). 中等教育是高等教育的基础，各国的大学入学考试客观上都成为了连接中等教育与高等教育的（ ）。

A. 桥头堡 B. 桥梁C. 据点D. 交接点 【参考答案】B 【答案解析】

第20题(已答). 美国的大学入学考试与其它国家的大学入学考试类型结构有所不同，可以称其为（ ）的大学入学考试类型结构。

A. 单一服务式B. 并行服务式C. 一站服务式D. 贴心服务式 【参考答案】B 【答案解析】

第21题(已答). 在实行高度统一考试的国家，高考是（ ），社会需要置于首位，考生的选择十分有限，而且不够真实，大学的招生自主权很难体现出来。 A. 一选定终身B. 分数定终身C. 一考定终身D. 自主定终身 【参考答案】C 【答案解析】

第22题(已答). 对大多数国家来说，高等教育在相当长时期内仍然是选拔性质的、相对（ ）的教育。

A. 平民化B. 普及化C. 精英化D. 义务化 【参考答案】C 【答案解析】

第23题(已答). （ ）是随人才观的发展变化而变化发展的，它必须如实反映人才观的要求。 A. 考试观B. 文化观C. 政治观D. 价值观 【参考答案】A 【答案解析】

第24题(已答). 在中国，人才选任观念是强调（ ）。这是中国公务员选拔录用必须遵循的基本原则。

A. 又红又专B. 德才兼备C. 德先才备D. 才先德备 【参考答案】B 【答案解析】

第25题(已答). 中国社会主义市场经济条件下的国家公务员录用考试，当以（ ）之社会价值观作为竞争择优的精神动力，督导社会个体追求并形成与社会需求相适应的能力，将个人的发展及价值的实现与社会进步作贡献融为一体。 A. 智力本位B. 物力本位C. 能力本位D. 财力本位 【参考答案】C 【答案解析】

第26题(已答). （ ）规定,公务员的录用面向全社会,凡符合《公共服务法案》规定的公民,不论种族、宗教、性别、年龄、学历、是否残疾,均有参加考试的权力。 A. 澳大利亚 B. 加拿大C. 美国D. 英国 【参考答案】A 【答案解析】

第27题(已答). 在英国，政府不直接主办教育考试，而是由不同的考试机构负责，绝大部分的考试机构都有浓厚的大学色彩。最早的教育考试业务是由伦敦大学（ ）年提供的。 A. 1837 B. 1842 C. 1846 D. 1857 【参考答案】A 【答案解析】

第28题(已答). 中国科举制度，曾是拔取真才的最好制度，后来变成束缚人才的枷锁，延续1300年的科举制度，被废止的年份是（ ）。 A. 1895年B. 1905年C. 1912年D. 1949年 【参考答案】B 【答案解析】

第29题(已答). 英国普通教育证书考试 (简称GCE) 于（ ）首次设考。 A. 1931年B. 1941年C. 1951年D. 1961年