2020八年级生物下册 21-3人类的起源与进化导学案(无答案)(新版)北师大版

C、能人和直立人 D、智人和能人 5、在人类的进化过程中，下列最先发展的是（ ） A、使用工具 B、两足行走 C、大脑发达 D、使用语言 22.1生物的分类 【学习目标】 1、知道生物命名的要求。 2、根据一定的特征对生物进行分类。 3、说出生物分类的各级单位,培养自己的辨别意识。 【知识点概括图】 概念：根据生物的某些特征将其分门别类。 分类依据：生物性状的差异程度和亲缘关系的远近 生物的 分类单位：界、门、纲、目、科、属、种（种是最基本的分类单位） 分类 生物检索表 双名法：属名、种名、命名者姓名 生物五大类群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界 【使用说明与学法指导】 预习课本P28-35，根据一定的特征对生物进行分类，知道生物命名的要求，完成导学案。 预 习 案 知识点一:分类方法 阅读课文内容,并观察“犬的分类等级”图。 5 / 7 【精品资料欢迎惠存】 1.以生物性状 和亲缘关系 为依据,可以对生物进行分类。 2.生物学家把现存生物进行分类,分类单位依次是 、 、 、 、 、 、 、7个等级, 是生物分类的基本单位。 3.在生物的7级分类单位中,最大的等级是 ,最小的等级是 。 知识点二:认识编写检索表 在检索表中,将 分为对立两类,具有 的生物归为一类,与该性状特征 的生物归为另一类,特征 的两类性状相对排列,然后,在每个类别中再寻找另外一个特征,继续往下分类。 知识点三:生物的命名 1.生物命名的意义:为了避免 ,便于 和开发利用。 2.双名法是于 年,瑞典科学家 创立的。 3.双名法规定,生物命名第一个词是 ,第二个词是 ,并且还规定了双名法书写方式为属名第一个字母 ,其余字母都要 。 知识点四:生物五界分类系统 普遍采用的五界系统把生物分为:动物界、 界、 界、 界和原核生物界。 探 究 案1.阅读课文内容,观察“犬的分类等级”图,回答下面的问题。 (1)在各级分类表中,所包含的生物种类最多和最少的是什么? (2)仔细观察每级单位中的生物,总结它们的共同特征,其生物共同特征最多的是什么单位?共同特征最少的是什么单位? 6 / 7 【精品资料欢迎惠存】 (3)如果我们想了解某动物的主要特征,但是我们又拿不到该动物,那么我们应该取什么样的动物进行研究,比较接近于该动物。 2、在下表中填写各包括哪些类群。 动物界 植物界 真菌界 原生生物界 原核生物界 主要生 物类群 结构特点 【针对性练习】 1．生物分类的主要依据是哪些方面的特征（ ）。 A．数量 B．等级 C．形态结构 D．大小 2．在下列分类的等级中，哪个等级的生物所具有的共同特征最多（ ）。 A．属 B．科 C．纲 D．目 3．对于生物分类，以下叙述正确的是（ ）。 A．生物分类是以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据 B．生物分类完全根据生物外形来划分 C．我们可以根据自己的喜欢自行划分 D．生物分类中所有的生物都处于同一个等级上 7 / 7 【精品资料欢迎惠存】