教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(07日-2599).docx

教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2020年04月07日-2599)

1：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（） A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D.抽象思维阶段 2：当今，学习(行为)目标之父是（）

A、珍妮特?沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆

3：在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提。 A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 4：下列属于非正式学生群体的是（）

A、团队组织B、学习小组C、学生宿舍的寝室D、班级中的“团伙” 5：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）

A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑

6：心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。（） 对错

7：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。 A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化

8：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（） A、观察法B、调查法C、自然实验法D、实验室实验法

9：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型

10：道德判断处于寻求认可取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。 A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 11：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）

A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性

12：经典性条件反射学习理论的创立者是（）

A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与巴甫洛夫D、华生与班杜拉 13：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。 A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型

14：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学

15：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。