对啊网2014年上半年《小学教育教学知识与能力》真题

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正确答案：B

文字解析：大家不由自主地被蝴蝶吸引，这个注意过程没有预定目标，无需意志努力，因此是无意注意。

10，小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( ) 答 案

A，认知的内驱力 B，附属内驱力 C，生理的内驱力 D，自我提高的内驱力 考 点：学习动机的分类 分 值：2 分 正确答案：A

文字解析：小红认真学习语文的原因是出于对文学作品本身的兴趣，属于认知内驱动。

11，丽丽背会了《山行》这首诗，接着又继续读了 5分钟，这种知识保持方法属于( ) 答 案 A，及时复习 B，使用记忆术 C，分散集中结合 D，适当过度学习 考 点：学习策略 分 值：2 分 正确答案：D

文字解析：适当的过度学习指的是150%的学习，题中丽丽10分钟恰好背会，再背5分钟就是150%的学习。

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12，针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( ) 答 案 A，强化法 B，货币奖励法 C，自我控制法 D，系统脱敏法

考 点：课堂教学实施的策略 分 值：2 分 正确答案：A

文字解析：强化法是指当学生出现所期望的目标行为，或者一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法立即强化，以增强此种行为出现的概率。

13，以布鲁姆为代表的教肓家将教学目标分成三大领域，其中不包括( ) 答 案 A，认知领域 B，情感领域 C，意志领域 D，动作技能领域

考 点：小学教学的基本任务 分 值：2 分 正确答案：C

文字解析：布鲁姆将教学目标分为认知领域、情感领域、还有动作技能领域。

14，张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的( ) 答 案 A，信度 B，效度

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C，难度 D，区分度

考 点：作业布置 分 值：2 分 正确答案：A

文字解析：程度相当的平行班成绩基本一致，说明这张试卷的测试结果比较可靠，测量结果的稳定性和可靠性称为测验的信度。

15，为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的( ) 答 案 A，可操作性 B，可替代性 C，可转换性 D，可度量性

考 点：课程的概念 分 值：2 分 正确答案：A

文字解析：各地为了适应学生的个体发展需要对课程进行调整，体现了课程的可操作性特点。

16，小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( ) 答 案 A，生活性 B，综合性 C，开放性 D，活动性

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考 点：课程的作用 分 值：2 分 正确答案：C

文字解析：课程具有开放性的特征，面向儿童整个世界。教学目标随着儿童的生活过程的变化和需要不断调整，教学内容从教科书扩展到儿童生活各个方面。课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活。教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性的延展。课程评价走向开放多元全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化创意。

17，张老师幵始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于( ) 答 案 A，直接导入 B，经验导入 C，故事导入 D，直观导入

考 点：教学设计的步骤与内容 分 值：2 分 正确答案：A

文字解析：直接导入是指上课伊始，教师直接阐明学习目标和要求以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的注意，使学生迅速进入学习情境。

18，乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点要求小学教学应当遵循( ) 答 案

A，启发性原则 B，直观性原则 C，因材施教原则 D，理论联系实际原则 考 点：教学原则 分 值：2 分