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（一）创新素质 （二）创新技能 （三）创新氛围 （四）创新成果
（一）创新素质 1、创新人格 2、战略思维 3、市场意识 4、创造思维 5、知识结构及储备
（二）创新技能 1、信息获取与处理 2、团队协作能力 3、学习能力 4、创新技法能力 5、创新工程化能力 6、知识产权运用 （三）创新氛围 1、创新文化 2、组织构成 3、任务特征 （四）创新成果
1、专利、商业秘密、软件登记、集成电路布图 2、植物新品种 3、新标准
4、论文、著作、品牌 5、新理论、新方法、新流程
四、专业技术人员的创新能力评价标准
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专业技术人员的创新能力评价定位3个等级，3个等级划分的依据是： 一级创新能力表现为在他人指导或启发下，能够进行创新活动。 二级创新能力表现为能够独立进行创新活动。
三级创新能力表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。
第三章 专业技术人员的创新能力培养 本章要点
1、专业技术人员的管理和开发 2、专业技术人员创新能力的培养
3、国外组织的专业技术人员创新能力培养的经验启示
第一节 专业技术人员的管理与开发
一、创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心 创新是一个企业的生命力所在， 创新能力是驱动创新的不竭动力，
对专业技术人员的创新能力的培养和开发是企业获得永续创新的制胜之路。 企业要想提高出创新水平，关键是提高专业技术人员的创新能力，创新能力的培养已成为专业技术人员管理和开发的重心，建立基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系已经成为现代企业可持续发展的核心要务。 二、基于创新能力培养的专业技术人员管理与开发 1.建立培养创新型专业技术人员的战略规划体系 2.加强对专业技术人员的工作设计，突出创新能力的要求 3.建立基于创新胜任力评价的专业技术人员招聘和甄选体系 4.推进对创新技法和创新思维的训练和开发 5.关注创新型专业技术人员的职业规划和发展 6.改进专业技术人员的薪酬福利体系，建立职能工资制 7.建立能力评价和KPI导向相结合的绩效改进体系 8.创建良好的心理契约，完善专业技术人员的激励体系 9.加强创新文化管理，提高专业技术人员的工作生活质量
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第二节 专业技术人员创新能力的培养 一、专业技术人员创新能力培养的原则 1.战略原则 2.理论联系实际原则
3.全员开发和重点提高相结合原则 4.注重投入产出原则
二、专业技术人员创新能力培养的模式和方法 （一）专业技术人员创新能力培养的模式 1、激励模式 2、配置模式 3、培养模式 4、综合作用模式
（二）专业技术人员创新能力培养的方法 1、在职开发 2、模拟式开发 3、学习培训式开发 4、项目锻炼新人开发
第三节 国外组织的专业技术人员创新能力的培养 一、美国企业专业技术人员创新能力的开发模式 1.技术中心吸引专业技术人员
2.超前培养经济发展需要的专业技术人员 3.推动技术创新对专业技术人员的使用
二、日本政府对专业技术人员创新能力的开发模式 1.注重高新技术产业专业技术人员开发 2.超前开发未来产业技术人员 3.专业技术人员培训方式个性化
三、韩国政府对专业技术人员创新能力的开发模式 1.鼓励企业加强专业技术人员培养
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2.创设研究机构
3.强化国际合作开发科技前沿人才 4.出台特殊措施厚待科技专业人才
“2009年大德创新集群国际会议”在韩国隆重召开 四、国外组织对专业技术人员创新能力培养经验的启示 1.建立企业专业技术人员创新能力培养机制 2.建立企业专业技术人员使用机制
3.建立企业专业技术人员创新能力的激励机制 4.确立政府政策导向及资金支持
第二部分 创新能力培养与提高的素质篇
专业技术人员创新能力的培养从根本上讲是个体的创新素质起主观能动作用。作为思考和行为主体的个人，只有在具备了良好的知识结构及储备、活跃的创新思维、积极创新的心理和人格特征之后，才有面对环境和驾驭环境的能力，才能进行创造性活动并为取得成功打下扎实的基础。
第四章 审视创新的战略视野 本章要点
专业技术人员的战略视野 专业技术人员如何把握创新战略 专业技术人员构建创新战略的系统观
第一节 专业技术人员的战略视野
1.专业技术人员应该培养一定的技术预见能力
专业技术人员必须具有一定的技术预见的能力，对技术本身的新颖度、技术创新的内容、范围的广度和规模的大小等等进行评价，才能在一定程度上控制创新带来的风险。
2.专业技术人员应该培养一定的市场预测能力
处在科技高速发展和变幻莫测的商业环境中，要想生存和发展，专业技术人员必须具有一定的市场预见能力，从加强战略管理和引导客户需求等多方面着手，拥
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