2019学年高二历史必修三同步（人教版）：第12课（Word版含答案）

(3)材料二中“众多后代”在“生存竞争”中的结果怎样？此学说创立的理论基础和重要意义是什么？

第12课 破解生命起源之谜

知识清单

一、1.(2)基督教会 2.(1)上帝 (2)异端 二、1.(2)工业革命 (3)细胞 2.拉马克

三、1.物种起源 2.(2)原始起源 自然选择 3.(1)神学创世 (3)生物学 对点训练 1．C 2.C

3．D [生物进化论是时代进步的综合产物，既是社会经济发展的需要，又需要借助政治、经济、思想和科学四方面的综合推动，能够说四者缺一不可。]

4．B [法国生物学家拉马克于19世纪初提出了生物从低级向高级发展进化的观点。] 5．A

6．C [解答的关键信息是材料中的“成为现代生物进化论的象征”，首先说明这位科学家的主要贡献在生物学领域，由此能够排除A、B两项。C、D两项均是生物学家，但是拉马克的贡献是推动了早期生物进化论思想的开始形成。而达尔文于1859年发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。]

7．C [被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现的是细胞学说、进化论和能量守恒定律。] 8．B [达尔文进化论的核心思想是：“物竞天择，适者生存，自然选择。”题中的①③④恰好与之对应。]

9．C [牛顿的经典力学把神学从无生命领域赶了出去，达尔文的进化论把神学从有生命领域赶了出去。两人的成就都否定了基督教神学。]

10．A [达尔文的进化论是19世纪中叶生物学领域的一场革命，而①欧美早期资产阶级革命和④欧洲理性主义思潮都发生在达尔文的进化论之前。]

综合使用

11．(1)影响：首先，进化论推翻了上帝创造世界的谬论，引起了天主教会和保守势力的强烈反对；其次，进化论思想成为近代中国先进知识分子挽救民族危亡、改造社会的思想武器；再次，进化论思想也被帝国主义者利用，成为他们推行强权政治和霸权主义的理论依据。

(2)理解：对待人类的思想文化遗产要坚持按照发展的观点、辩证的原则批判地继承和发扬，并且要服务于我们今天振兴中华、实现中华民族伟大复兴的光荣事业。

解析 本题以生物进化论在当时几个方面的影响为主题实行设问。回答时要立足于三个材料所提供的关键信息，从三个方面分析生物进化论在不同地区、不同阶层中所产生的不同影响。

12．(1)基督教神学宣扬，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陆地、动植物，都是由上帝创造的，最后上帝用泥土按自己的形象造出了人。

(2)达尔文。学说：创立了生物进化论学说。

(3)结果：优胜劣汰。理论基础：细胞学说。意义：进化论是对生物学的一次伟大综合，打击了封建神学，否定了“神创论”，使人类在思想上发生了飞跃。

教材习题解答 【学思之窗】

思考：(1)围绕着达尔文的进化论，出现了两种截然对立的观点。那么，产生这些分歧的原因是什么？(2)你如何评价这些观点？

方法点拨 本题考查学生分析理解问题的水平。通过对材料的阅读，能够看出两个人所处的阶级地位不同，代表不同的阶级利益，所以会产生不同的看法。

答案要点 (1)产生这种理解分歧的根源在于生产力和科技发展水平的差异及不同的阶级立场。材料中前者仍然坚持把天主教神学思想及封建创世说作为自己的宇宙观，代表的是天主教会和封建主阶级的利益和要求；而材料中后者则是在充分探索自然界奥秘，尤其是在生物科学真理的基础上得出的结论，体现了新兴资产阶级要求冲破神学思想束缚，探索自然、造福人生的理想。(2)材料中前者顽固坚持神创学说，体现了其愚昧和反动的一面。而材料中后者的观点建立在科学的基础之上，敢于向基督教神学思想挑战，体现了其世界观的进步性和可贵的斗争精神。

【探究学习总结】 一、本课测评

思考：生物进化论的提出，有什么历史意义？

方法点拨 本题能够从对宗教神学、对生物学、对中国三个方面的意义分析。

答案要点 历史意义：①它挑战了封建神学，否定了神创说，促动了人类理解的飞跃。②把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。③为马克思主义理论提供了自然史基础。④对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。

二、学习延伸

翻一翻生物教科书，查一下其中的哪些内容与本课相关，以进一步加深对本课的理解。 提示 可查阅关于生物圈、细胞结构、生物圈中的绿色植物、动物的演化及生物进化学说等相关内容，以加深对本课内容的理解。