2019-2020学年语文必修三人教版检测：4 蜀道难-课时 Word版含解析

简要概括。

答案：(1)生活状态：年老多病，厌倦浮名，借酒浇愁，消遣余生。(2)情感：表达了诗人对尘世虚名的厌倦，对现实的不满，因年老体衰、无力改变现实而产生的苦闷、无奈和痛苦之情。

(三)阅读下面的唐诗，回答8～9题。

西 施 李 白

西施越溪女，出自苎萝山。 秀色掩今古，荷花羞玉颜。 浣纱弄碧水，自与清波闲。 皓齿信难开，沉吟碧云间。 勾践征绝艳，扬蛾入吴关。 提携馆娃宫，杳渺讵可攀。 一破夫差国，千秋竟不还。

8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )

A．诗歌前四句交代西施的出身，用古今女子和荷花来衬托她的秀色。 B．“弄”和“闲”两字展现出西施的娇柔情态和天真烂漫，场景生动。 C．西施以水为镜，叹息养在深闺无人识，故“皓齿”“难开”，唯有“沉吟”。

D．诗人将西施从一个“越溪女”成为“吴宫妃”的过程一笔带过，而“绝艳”“扬蛾”再次表现了西施之美。

解析：选C C项，“叹息养在深闺无人识，故‘皓齿’‘难开’，唯有‘沉吟’”错误。“皓齿信难开，沉吟碧云间”两句是承接上两句而来的，意思是西施在碧水清波里意识到了自己的美，于是以水为镜，对着水中的“碧云”“沉吟”。

9．后六句歌咏了西施的什么精神？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 答案：歌咏了西施为国献身的精神。诗人写西施，其实是自况，明写西施之

美貌，实写诗人之才华。西施终于“一破夫差国”，而诗人在政治上却一事无成，“千秋竟不还”既有对西施历史功绩的赞赏，也有自叹自伤的愁绪。

三、语言表达

10．下面是某中学文学社社长刘明给作家陈隽的一封信。信中有用语不得体及格式问题，请指出五处错误并改正。 尊敬的陈隽先生：

八十高龄的您能够应允忝列本社顾问，我们不胜感激。同时，敬请您在百忙之中挤出点儿时间为本社的发展尽绵薄之力。本社兹定于本月23日上午9时在我校礼堂举行文学社成立大会，恭请届时光临。 此致

编安

2019年10月10日 ××中学文学社

解析：“忝列”是谦辞，表示有愧于排列在其中。不能用来说他人，此处可改为敬辞“屈就”。“挤出点儿时间”过于口语化，可改为“拨冗”。“绵薄之力”是谦辞，表示微薄的力量。不能用于他人，此处可将“尽绵薄之力”改为“多提宝贵意见”。“编安”是写给编辑的信函中使用的问候语，此处可改为“敬礼”。落款应是署名在上，时间在下。

答案：①“忝列”改为“屈就”；②“挤出点儿时间”改为“拨冗”；③“尽绵薄之力”改为“多提宝贵意见”；④“编安”改为“敬礼”；⑤落款中，时间与署名位置对调。

11．下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方法，请把这个处理方法写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

解析：本题考查图文转换的能力。所给图示是写作材料收集后的处理方法，要注意图表中箭头的指向，从何处开始，到何处结束。图中，基点是材料，然后依次是取舍标准和整理方法，两点各有两个分支。将这些内容按要求表述出来即可。

答案：材料收集好后，需按照一定的取舍标准选择材料。选择的材料不仅要适切题目，还要注重特色。然后要对选好的材料进行整理，将同类型的进行整合，并将冗繁的部分删去。