信息技术在课堂教学中的创新与应用研究

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信息技术在课堂教学中的创新与应用研究

作者：余亚琦

来源：《新校园·中旬刊》2016年第07期

摘 要：随着互联网、数据库、多媒体等信息技术的快速发展，课堂教学由传统的PPT课件发展到了网络视频教学、直播教学等模式，提高了课堂教学的生动性、趣味性，促进学生从被动接受转变为积极学习知识，改进了教学质量和水平，也是教学改革的重要发展模式之一。 关键词：信息技术；课堂教学；Learnsite；微课；MOOC 一、引言

光纤通信、多媒体技术、数据库技术以及软件开发技术的快速发展，为教学改革提供了充分的技术支撑，在线学习已经从传统的网站模式进入到教学课堂，利用XML技术、WSDL技术、UDDI技术、SOAP技术等开发了Learnsite教学平台、微课教学系统、MOOC在线直播平台，实现了视频教学、直播教学、点播教学，强化了教学的互动性和学生学习的主动性，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。 二、信息技术在课堂教学中的创新应用 1.Learnsite教学平台应用

Learnsite教学平台具有学生上课签到、实验作品提交、教学作品评比、作品展示与存档等功能。Learnsite教学平台功能包括五个方面，详细描述如下：

第一，Learnsite教学平台可以完善教师电子备课平台，促进信息技术专业教师之间的沟通和交流，分享先进的教学经验；第二，Learnsite教学平台能够实现学生课堂签到及上机操作，确保机房使用日志的完备性；第三，构建一个完善的学习平台，可以将学生的作品、电子档案、学习成果及时上传到平台中；第四，创建一个学生学习评价平台，教师和管理人员可以对学生的课堂表现、作品完成情况、学习小组合作情况及时进行评价，促进学生之间的互动学习和沟通交流；第五，创建一个信息技术课堂教学测试平台，及时测试学生学习成效，改进课堂教学方式和内容，结合Learnsite教学平台灵活制订每一节信息技术课程内容，转变传统的课程教学模式，降低课堂组织难度，完善教学内容评价机制，提高教学效率，从而有效解决教学中遇到的问题。Learnsite信息技术教学平台具有备课灵活、资源共享、实时评价、延伸教学、随堂测验和自由组卷等特点，进一步提高了课堂教学的有效性。比如在数学教学过程中，教师可以制作数学教学课件，将其上传到Learnsite教学信息平台，共享教学资源，同时学生能够实时评价教学资源，随时随地接入Learnsite教学平台点播教学课件，根据教师课堂进度安排实施随堂测验，检验学生数学学习效果。另外，教师也可以登录系统查看数学学习进度然后进行组卷，实现自动化组卷功能。