小学三到六年级科学复习资料

部短而胖，雄蛾腹部长而细。

6、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有3对足，头部有一对触角是羽毛形状的。白粉蝶是青虫的成虫，不是蝴蝶。

7、昆虫的四种口器：咀嚼式、舔吸式、刺吸式、虹吸式。昆虫不是用嘴嘴而是用口器吃食，蚕吃桑叶是咀嚼式。

8、在古代，只有中国是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开通往西域各国的贸易通道，使中国与西方的物质和文化交流成为现实，誉为“丝绸之路”。

9、抽丝的最佳时机一般是结茧六、七天左右，这时茧内的蛹体已以育比较成熟，不会流出血液，而且距羽化还有两三天时间。

10、一个蚕茧事实上就是一根蚕丝构成的，蚕丝最长达3000米。

第三单元 物体的运动

1、判断物体是否在运动的标志是这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生改变，我们把其中一个物体称为参照物。参照物是事先假设为静止或不动的物体。 2、没有绝对不动或静止的物体（一切物体都是运动的）。地球的自转相对于地面是处于静止状态的物体。

3、参照物不仅对判断物体是否运动是必要的，也是判断物体运动快慢所不可缺少的，判断一个物体运动的快慢需要用一定距离中所用时间的多少来进行判断。龟兔赛跑中因为同样的距离乌龟用的时间少，所以乌龟赢了，兔子没有得到第一。 4、选用不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不同。如：坐在行驶的汽车里，如果选择路边的树为参照物，人就动了，如果选择汽车为参照物，人就没动，树在向相反方向运动。再如：我们通常说房屋、树木、电线杆、桌子等物体是静止的，是用地球做参照物来判断的，假定选太阳为参照物，它们又都运动了。 5、物体的运动具有一定的方向。在台风运行中除了关心时间、风速、风级外，还要关注它的方向，才能准确地知道对我们有没有影响。

6、有些正在运动的物体，乍看上去是不动的。但有办法判断它们是否在运动或计算运动速度。如：指甲和小苗的生长，可以计量它们一个星期或一个月长了多少毫米（或厘米）。

拔河比赛中的绳子可以通过系在上面的红绳作为参照物判断出它在动。 月亮可以选择大树作为参照物判断出它在移动。

7、关于运行速度：人步行5千米/小时，自行车15千米/小时，电瓶车25-30千米/小时，汽车40千米/小时，飞机1000千米/小时左右。

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8、运动共有四种类型：直线运动、往复运动、旋转运动和摆动。

（1）直线运动：当一个物体沿直线运动时它做的就是直线运动。如：落下的雨滴、上下的电梯、滑梯等。

（2）往复运动：一个物体前后或上下做直线运动。如锯木头时，木锯做的就是前后运动；按键盘上的键做的是上下运动；翘翘板一头的孩子；拨动后的橡皮筋。 （3）旋转运动：就是圆周运动。如汽车轮子的运动、旋转木马、旋转椅子、螺旋桨的旋转。

（4）摆动：一个物体来回摆动时做的运动。如：公园里的秋千，钟摆的运动。 9、有些物体在运动过程中包含一种以上运动方式（复合运动），如：易拉罐的滚动。

10、复合运动方式可分成两类：一类是物体在运动时不同部分呈现不同的运动方式。如竹蜻蜓、飞盘、直升机；另一类是物体的某一运动方式体现了一种以上方式的组合，如：鹰的盘旋是直线运动与旋盘运动的组合。

11、小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大走得越快，拉力越小走得越慢。 12、小车运动的快慢与轮子的多少没有关系。 13、改变物体的运动方式、速度，要对物体施加力。

14、摆从出发点摆过去再摆回来算一次摆动，摆的运用如：摆钟。

15、摆的快慢只与摆线长短有关，摆线长摆得慢，摆线短摆得快，与其它因素无关（与摆的轻重，摆的角度无关）。

第四单元 无处不在的力

1、从力的性质来看，力可以分为重力、弹力、摩擦力。压力和支持力都是弹力，只是效果不同，但性质相同。生活中常见的力有风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。

2、推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力。要使得运动的物体静止或使得静止的物体运动都必须对该物体施加外力，要改变物体的运动方式或速度也必须对它施加外力。 3、力有大小和方向。

4、国际上通用的力的单位叫牛顿，是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。简称牛，可用字母“N”表示。我们拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是一牛顿。一个成年人右手的拉力约是700牛顿。

5、力的三要素：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。 6、“弹性”与“弹力”：当物体受到外力时，形状或体积发生改变，去掉外力后，又恢

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复到原来的形状或体积这种性质叫“弹性”。这种能恢复到原来的形状或体积的力叫“弹力”。在弹性限度内，钩码的数量越多，弹簧的长度就越长。

7、生活中弹性的应用 例：1、撑杆跳高运动员利用撑杆的弹力跃起；2、孩子玩跳跳球利用球的弹力跳；3、自行车车座利用弹簧缓解颠簸冲击的现象。 8、地球上万物都具有竖直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的，如苹果落地，是因为苹果有重力。

9、物体之间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力。月亮不会掉下来，就是因为离心力，没有离心力，就没有今天的航天事业。 10、一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。

11、摩擦力的功：（1）汽车在路上运动需要一定的摩擦力；（2）手拿物体时靠指纹增大摩擦力。摩擦力的过：划龙舟时遇到水的阻力。

12、减小摩擦的方法：（1）使接触面变光滑；（2）将滑动摩擦改为滚动摩擦；（3）流线型设计等。

13、减小摩擦的应用：在自行车链条上加润滑油是为了减小链条衔接处的摩擦力，轴承是用钢球滚动来减小摩擦；在肥皂液中取手镯是为了减小皮肤与玉镯间的摩擦力；潜水艇设计成流线型是为了减小水的阻力，即与水的摩擦力。 14、增大摩擦的应用：轮胎上的条纹是为了增大轮胎与地面的摩擦力；车轮上加防滑链是为了增大摩擦力。

15、鲸、海豚的身体是流线型的，可以减小在水中的阻力；飞机、火车是运用此原理来减轻阻力的。

第五单元 调查与预测

1、调查的主要方法：问卷和访谈。

2、人类为拯救濒危动物可以采取的主要手段：

（1）建立自然保护区或避难所，保存某种或某些动物特定的生存环境。 （2）人工繁殖和复育适用于最濒危而又繁殖力低的种类。 （3）在某些濒危的动物经常出没的地点投放它们喜欢的食物。 （4）饲养和迁地保护。 （5）全球性的联合行动。

3、迁徒是许多野生动物的生活习性，是动物以主动的方式适应周期变化气候环境的行为。如：加拿大白鹅、白雁、灰色大雁、北极燕欧、藏羚羊、鲸鱼、北美

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大王蝴。

4、世界野生生物保护组织及其徽标。

小学科学五年级上复习资料

种子发芽实验

1、种子发芽需要的必须条件：一定的水、适宜的温度、空气

2、 做对比实验时，能改变的条件只能有一个，其他条件必须保持一致。 3、为什么做对比实验要两组实验（实验组和对照组）答：一个结论的得出必须要有多个证据的支撑才行。

4、为什么要用三粒种子做实验？答：这样做可以减少实验的偶然性

5、实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子两个组不同的条件：水实验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，一个杯子浇适量的水，叫做实验组；另一个杯子不浇水，叫做对照组。放在同一地点，每天定时观察记录种子的变化我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？我们的推测：绿豆种子发芽不需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子、水两个组不同的条件：阳光实验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，两组同时浇同样多的水，一个盖上透明的塑料杯，另一个盖上不透明的塑料杯，每天定时观察记录种子的变化 观察绿豆芽的生长

1、 绿豆芽生长需要的条件；一定的水，适宜的温度，空气，土壤，阳光 2、 研究计划：我们提出的问题：绿豆芽生长需要阳光吗？我们的推测：绿豆种子发芽需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、长势一致的绿豆芽、水、花盆、土壤的种类、数量两个组不同的条件：阳光实验的方法：拿两个同样大的花盆，装上同样多的土壤，分别种上三棵长势大致相同的绿豆芽，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，每天定时定量的浇上同样多的水，从三个方面观察记录花盆中绿豆芽的变化（茎、叶的颜色，茎的粗细）

3、在一个盘子里扑上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排防在洗水纸上，保持纸的一端湿润，出现了什么现象？绿豆种子的根往有水的一边长。解释：绿豆种子发芽需要一定的水，当水环境改变后，他会努力的适应环境的变化。 4、香蕉树生长在热带雨林，阔叶；松树生长在山地，针叶；仙人掌生长在沙漠，叶刺结论；植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。

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