人教版三年级下册语文第一组学案

人教版三年级下册语文第一组学案

楼德镇王庄联小 主备人：王秀妮

1、燕子

班级： 姓名： 日期： 学习目标：

1．学会本课“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”14个生字及“聚拢、偶尔、荡漾、音符、演奏、赞歌”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。

3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的思想感情。

4．学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。积累好词佳句。

学习过程： 一、课前预学

同学们，春天来了，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，按照下面的提示认真学习课文。 1、 认真读读课文，注意读准字音、读通句子。遇到不认识的字词同桌互相帮助。 2、 边读边想：课文主要写了什么内容？

3、 相信你们能把下面的词语写正确，记牢固。

燕子 俊俏 聚拢 增添 稻田 尾尖 偶尔 沾水 一圈 疲倦 音符 演奏

赞美 轻快 翅膀 活泼机灵 光彩夺目

二、自主探究

1、默读课文，想一想：

课文写了燕子的哪些特点？（ ）

作者笔下的春天是什么样子的？（ ） 2、抓住重点词句体会燕子的外形特点，尝试着通过朗读表现出燕子的活泼机灵。 3、读课文第二自然段，说说主要描写了哪些景物，抓住有关词句通过朗读表现出春天的烂漫无比。

三、合作交流

1.用联系上下文并借助课文插图的方法弄明白什么是用“五线谱”来打比方呢？ （ ） 2 、课文当中有很多词语用的特别好，比如“掠过湖面”的“掠”。 这个字写出了（ ） 3、文中还有哪些词语用的好呢，仔细找找。

四、拓展延伸

1、当当小作家赞美一番小燕子。

2、搜集或写一写歌词赞美春天或小燕子。

五、达标检测 1、巧辩双胞胎：

微（ ） 掠（ ） 稻（ ） 沾( ) 拂（ 徽（ ） 惊（ ） 滔（ ） 粘（ ） 佛（ 2、近反义词的积累：

近义词：俊俏—（ ） 聚拢—（ ）生趣—（ 反义词：活泼—（ ） 偶尔—（ ）聚拢—（ 3、 多音字组词：

似 sì( ) 便 biàn( )

Shì( ) pián( )

） ） ）映衬—（）轻快—（））

2、古诗两首

班级： 姓名： 日期： 学习目标：

1．会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2．背诵两首诗。

3．能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。

学习过程： 一、课前预学

1、自读古诗1——3遍，要求正确、流利。 2、会写“咏、碧、裁、剪、滨、紫”。

3、根据文中注释了解作者和诗歌的大意及意义。

二、自主探究

1、给生字注音：

咏 碧 妆 裁 剪 绦 滨 泗 紫 2、将《咏柳》、《春日》诗歌大意口头表述出来。

三、合作交流

（一）初读《咏柳》、《春日》 1、组内检查读课文情况。

2、交流自学生字词的情况。

（二）朗读古诗，理解诗意，体会感情。