汉语课堂教学技巧与游戏

一、语音

1、 声韵举示——男生声母卡，女生韵母卡

2、 填调号，辨音节——老师说单词，学生说声调

3、 听音改读——老师读z\\c\\s，学生读zh\\ch\\sh；老师读一三声，学生读二四声

4、 听音填表——竖列是声母，横列是韵母，老师读出音节，学生在交叉处标上调号。 5、 拼音词汇接龙——

6、 口拼比赛——老师读双音节词，让学生年英文字母 7、 ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｉｎｙｉｎ ｓｃｒａｂｂｌｅ

8、 听自己说汉语——两人一组练习，对话录音，全班听，逐一评判，一两个月后再录

同样的对话，对比是否有进步

二、汉字

１、闪现记字——让学生对没有见过的字进行“部件”教学。 ２、添一个字变个字——王（玉）、头（买）、牛（生）、古（舌）、叶（吐）、休（体）、

天（夫）、白（百）、名（各）、日（白、电、田、旧、旦） ３、加两点变个字——力（办为）、未（来）、令（冷）、天（关）、干（平）、人（火）、

中（冲）、口（只）、开（并）、口（目、田、电、旦、旧、叶、右、可、号、史、句、兄、只、叹、司、加、古、叫）――不同的意思

４、三笔组字——三、川、土、士、千、干、于、上、下、才、寸、亏、丈、马、万、

亿、个、勺、凡、亡、卫、么、叉、工、大、口、巾、山、夕、广、门、尸、弓、女、飞、小、子??

５、补缺笔——一句话里（笑话里“妻子对丈夫说你已经拿了四次冰淇淋了，不觉得不

好意思吗？丈夫说，当然不，每次我都说是帮你拿的”）

６、拼字认字——教师给形旁和声旁，一组学生组字，一组学生认字 ７、笔顺比赛——不认识的成语，一个人写每个字的第三笔，一个人写每个字的最后一

笔

８、找字中字——重（一、二、三、口、日、田、十、干、工、土、里、中、王、千、

甲、由、申、亘、旦、早、百、圭、山、川、舌、电）；黄（一、二、三、十、廿、土、王、口、曰、田、八、只、山、干、川）

９、猜读音——最好是典型的形声字（忧、闷、骑、愁、颈） １０、 生字开花——小（小人、小孩、小树、小门、小山）

１１、 联网记汉字——日（上下左右：立、生、月、挂耳旁）——春香间、阳旧、早

是易星暑晨旦景、晚晴明暗暖

１２、 形声字归类——找出左形右声（成）、右形左声（功）、上形下声（花）、下形

上声（梨）、内形外声（闷）、外形内声（围）；然后让学生把下面的字归类：情、战、雾、闻、想、描、盒、府、宇、期、松、效、怒、裹、园、景、切、珠、简、衷

三、词语

１、 加减计数—— ＋３，老师报２，学生依次报数；－４，老师报１００，学生

依次报

２、 强化记忆——时候（看电视的时候、吃饭的时候、去西安旅行的时候） ３、 说前后数字——１５前后，１９８３年前后 ４、 数字两读——英中对比记数字 ５、 量词搭配—— 一 马、三 书

６、 描述词意说生词——一位学生选择学过的生词，用自己的意思理解它，但不能

说这个生词来，如果猜不到，说出来，让别人看有什么问题，应该怎么说。 ７、 同义词替换—— 漂亮，一定 ８、 说反义词

９、 反义类推——糖是甜的，盐是咸的，药是苦的；大人高，小孩矮；春天暖，夏

天热，秋天冷，冬天冻；

１０、 运用形容词——他的眼睛??，她唱歌的声音??，他感到??

１１、 行李装箱清单——告诉目的地如西藏的地理，气候，风土人情和旅行经验 １２、 同音词语——一对，一队，妇女，父女

１３、 关联词抢答——因为所以，不但而且，如果就

１４、 倒顺词——国王，王国；法语，语法；故事，事故；女儿，儿女；蜜蜂，蜂蜜；

上海，海上；名人，人名；上山，山上；手枪，枪手；生人，人生

１５、 猜猜音译外来词——咖啡，坦克，休克，苏打，沙发，香槟，芭蕾，巴士，雪

茄，维他命，扑克，逻辑，引擎，匹萨，色拉，卡拉偶可，托福，艾滋病，高尔夫，马达，柠檬，奥林匹克，幽默，浪漫，麦当劳，模特

１６、 寻觅藏物——练习方位词，把东西藏在教师的地方，如左边的口袋里，右边桌

子的抽屉里，门的后边

１７、 谐音连词——电话-画像-相机-机器 １８、 汉字词语接龙

１９、 找共同点——汉江海河池汤，钉子戒指锅飞机硬币，花生酱西红柿牛肉玉米鸡

蛋鱼，母亲阿姨夫人空姐妹妹，理发见面散步睡觉发芽开花，呼吸多少得失

２０、 找出异类词——头发手眉毛眼睛鼻子嘴耳朵，办公室宿舍操场图书馆大使馆 ２１、 词语联想——结婚（幸福、教堂、戒指、婚礼、孩子、家务事、旅行、家、钱，

麻烦、独身，不自由），然后组成句子

２２、 同义词辨析——孩子儿童，女人女孩、父亲爸爸，愿望希望 ２３、 词语听写——衣服（包含体恤裤子鞋子围巾），家具（桌子凳子门）文具（铅

笔本子书字典）

四、句段表达

1. 张冠李戴——大卫 在 汽车 里 洗澡

2. 明察秋毫——给学生一张图，要求说出物品的颜色，数量，形状，位置

3. 扩展句子——书－一本书－一本红色的书－一本红色的中文书－一本很贵的红色

中文书－我的一本很贵的红色中文书；饭-吃饭-他吃饭-他们吃饭-他们在吃饭-他们都在吃饭

4. 比高低——我比你高，你没有我高

5. 故事接力——几个人一句一句接力，老师开始，“今天早上我上课??”

6. “吗”字连环问——一人选好一样东西，但要先给范围，如“日常用品，一种文具

一种职业”等，别的同学只能提问，如“这个好吃吗？是木头做的吗？”回答者只能用“是，对，不能”等回答

7. 相面——给陌生人照片猜 年龄、性别、职业、兴趣爱好、特长等

8. 这是谁——每个人用卡片写下自己的性别、生活习惯、爱好、年龄、家庭背景、学

历、个人经历等等，打乱猜猜是谁，为什么 9. 听故事后表述——或者提问题，或者学生重复

10. 结局——开头有“我在校园干活，忽然一个东西打在我脚上，??”看哪个学生幽

默

11. 互问互答——每讲完一课，回去准备问题，下次指定谁回答，如果不满意继续回答。

12. 答非所问——你是哪国人？--我没有姐姐?? 13. 漫画描述——给漫画，让学生描述。

14. 描述相片——非本人的照片，指定某一人对其人物形象进行描述（性别、年龄、发

型、头发颜色、脸型、体型、衣服颜色） 15. 描述动物——它（怎么样），让另外一学生猜 16. 意外的答案——让学生猜笑话的结果 五、语法点

１、 追根问底——老师说一句话或一件事，让同学们就这句话或者事各个方面进行

提问。如：我昨天去同学家玩了。

２、 划线提问——写一个句子，下放依次划线，让学生就此部分提问。如：玛丽和

我坐２２路车去北京路买毛笔。

３、 临摹图画——一人执笔，别人评论：耳朵太低了，嘴画得太小了，头太大了。 ４、 歧义辨析——他和她的老师来了。新建的工厂的大门。我们三个一组。我想起

来了。桌上放了很多朋友送来的礼物。鸡不吃了。

六、综合，文化及其他

１、 荒谬的等式——９＋４＝１（９个女同学加上４个男同学组成一个班）；４－

４＝８（方桌四个角，砍去四角，变成８个角，４个女儿出嫁后８个人回家过年） ２、 绕口令——吃葡萄不吐葡萄皮；四十四；妈妈骑马马慢妈妈骂马；墙上一根藤

藤上挂铜铃风吹藤动铜铃动；知道就说知道，不知道就说不知道，不要知道装不知道，也不要不知道装知道；你说船比床长，他说床比船长，我说船不比床长，床也不比船厂，船床一样长；扁担场板凳宽

３、 交头接耳——初级班可传电话号码：7089245，中级班：明天下午三点二十五

分我在２０５号楼前大树下等你。 ４、 转述——老师把话写在纸上，让第一个同学看几秒即拿走，第一个默写在给第

二个同学，依次下来到最后，看比较的结果。

５、 趣味抢答——什么东西没有脚却日夜不停地走（钟表）；什么东西属于你，别

人却比你更经常使用它（姓名）；什么东西周游世界后仍待在一个角上（邮票）；一个盒子有几个边（两个，里边和外边）；什么字总是被念错（错）；有些月份３１天，有些３０天，有多少个月是有２８天的（12个月）；我现在坐在教室，你能在此找一个地方坐下，而我却永远不能（我的膝盖上）；

６、 点标点——田中、山田在北京大学学习汉语。五种 ７、 汉语的幽默——三人考状元，半仙伸出一个手指