scratch 苏科版信息技术五年级 教案

⑦选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。

师：请同学们依照上面的步骤自行尝试操作一下。 生操作，师巡回指导。 知识屋： 1.可以选择

文件夹导入一个随机的角色。

，让小鸟有飞翔的动感。

2.可以为小鸟增加不同的造型 3.认识“角色区”（1）：

角色名称 是否可以拖拽

4.单击“角色资料区”的“角色名”，可以重新为角色命名。 生尝试实践操作，师指导。 生讨论探究屋：

尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？ 交流反馈。

师：请同学们互相交流，尝试着完成实践园中内容。请一位同学到教师机上完成。 实践园：

尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？ 生交流，尝试操作并反馈。 师点评、小结。 二、角色的运动

师示范操作步骤，并讲解：

①继续选择“小鸟”角色，在相应的“控件区”中的

控件拖动到脚本区。 ②选择③选择④继续选择到脚本区的

⑤单击

，小猫

模块，将

控件拖动到脚本区

控件拖动到脚本区控件，并选择为

控件下面。

模块，将其中的

模块，将其中的

模块，选择

控件下面。

控件中间。 ，然后拖动

在舞台中左右走动，遇到边缘就转身，点击“小鸟”，小鸟就会

随鼠标器的移动在舞台飞翔。

师：请同学们按照刚才老师操作的步骤，参照书本进行操作，遇不懂可以与同桌位进行交流。

生操作，师巡视。 知识屋：

别忘了把小鸟的旋转方式由

这种选为

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只允许左右翻转。

师：参照之前的程序设计，请大家尝试完成实践园内容。

生尝试实践园:

（1）编写小鸟在空中自由飞翔的程序。

（2）为舞台设置合适的背景，让小动物们在上面自由表演。 生交流、操作，师巡视指导。 生反馈，师点评。 讨论坊：

如果没有给小鸟设置重复执行前进程序，它还能自由飞翔吗？ 生操作，讨论、反馈。 生：答案是否定的。 师点评。 探究屋：

尝试利用小鸟的头面向的方向来控制它飞翔的角度？ 生交流、操作。 一生到教师机尝试。 师点评小结。 三、总结

今天，我们学习了什么？

你有什么收获吗？请填写在成果栏中。

第14课 快乐的小猫

［教学目标］ 1、了解舞台的属性

2、学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。 ［课时安排］ 1 课时

［教学重点与难点］ 重点：了解舞台属性。

难点：学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。 [教学准备]

多媒体网络教室和课件。

[教学过程] 一、兴趣导入

前两节课我们学习了scratch程序设计的初步设定，今天我们的演员小猫又来到了运动场，开始了它的欢乐之旅，一起去看看吧。 二、了解舞台属性

师：我们知道scratch 舞台是各类角色演员进行表演的场所,是一个长480单位、宽360单位的长方形区域。舞台的中心是（0，0），水平为X轴，垂直为Y轴。

对于舞台属性，你有什么想说？

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生提问，师作答。

三、设置小猫运动（小猫绕场跑步） 1、新建文件

师操作演示：单击“文件”菜单，新建一个文件，将旋转方式设为

（只允许左右翻转）。

2、设置背景

师演示操作：单击“角色”区域的“舞台”角色，选择“多个背景”选项卡中的“导入”命令，导入“playing-field”背景。

3、绕场跑步

①单击“角色”区域的“小猫”角色。单击②单击③单击④多次单击别设置X、Y的值。

⑤单击

运行程序，预览动画效果。

模块，拖动模块，拖动

和

模块，将

拖动到脚本区中。

到脚本区，分别设置X值为-240、Y值为-180。 到脚本区。 模块，先后拖动

和

到脚本区，分

生尝试操作。 生反馈。 实践园： 将脚本区的

换成

，程序运行结果有什么不同？

生交流尝试完成实践园。 反馈交流，师小结。 4、小猫“跳舞” 师操作演示： ①单击“脚本”，添加②单击拖动

③单击

模块，拖动

到脚本区。

模块，拖动

和模块，拖动和到脚本区。

到脚本区，将方向设为“（—90）左”，

到脚本区。

到脚本区，设置不同的方向和步数。

。

和

到脚本区。再单击

模块，

将X坐标增加“-10”。再单击

④单击再单击

⑤单击

模块，拖动模块，拖动

运行程序，预览动画效果。

生尝试操作。

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生反馈。

5、小猫跟随鼠标器移动 师操作演示： ①单击“脚本”，添加②单击

模块，拖动

。

到脚本去，单击

，选择

。再单击

模块，拖动③单击④单击

到脚本区。

模块，拖动

到脚本区。

运行程序，预览动画效果。

生尝试操作。 生反馈。

师：我们对一些模块中的控件有了基本的了解，尝试完成实践园中的连线吧！

生完成书本P125实践园。 生反馈，交流。 讨论坊：议一议：

有什么作用？

生讨论，反馈。

生反馈结果：可以让角色做往复运动。 师小结。 四、总结

今天，我们学习了什么？

你有什么收获吗？请填写在成果栏中。

第15课 “画笔”的秘密

［教学目标］

1、了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。

2、学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。 ［课时安排］ 1 课时

［教学重点与难点］

重点：学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。

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