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（波音的字词、下滑音的字词等） G、全体完整唱并进行艺术处理。 （情感与力度、情感与歌词的关系） H、有感情的演唱歌曲。 评价内容： 2、赏析二声部。 互动话题：
（二声部的“色彩”）
A、学习二声部旋律并带上歌词。 评价内容：
（声部的“均衡”）
B、师生合作，感受合唱效果。 评价内容：
（过程生成的随机问题） 五、课堂小结 互动话题：
1、用怎样的声音来演唱《七色光之歌》。 2、二声部使这首歌带来的色彩与情感。
3、创编歌词、合作学习、拉歌比赛给我们带来的感受。
歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》教案
教材分析：
这是一首传唱至今的表达学生对老师的爱戴之情的歌曲，歌曲整体旋律比较慢，歌词长，音域跨度又大，特别是副歌部分的附点音符，对很多孩子来说是比较难掌握的，对于三年级的学生而言，不宜要求他们必需会唱谱，应着重帮助学生理解歌曲的内涵，在教唱歌曲的同时进行情感和品德教育。
教学目标：
1、通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意。唱出对老师的热爱之情 2、 能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。
教学重点、难点：
1、 能以崇敬的心情演唱《每当走过老师窗前》，感受歌曲中蕴涵的爱师情怀。
2、 让学生在理解和掌握歌词的基础上进行学习，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱。 3、 鼓励学生表演歌曲，唱出真实的感情。
教学准备： 电子琴 教学过程： 一、创设情境
师：同学们，再过几天就是九月十号了，大家知道这是什么节日吗？每到教师节这一天，孩子们总会想办法给老师送上祝福。尊敬老师是每个人应当具有的美好品德， 人们常说师恩似海，除了爸爸妈妈，也许我们最应该感谢的就是陪伴我们成长的那些老师们了。这节课我们就要学习一首老师的歌。
二、学习歌曲
1、明确课题，学习歌词。
师：同学们，这首歌的歌词写得真挚感人，老师读第一段歌词，谁来读二三段？
师：歌词写得真感人啊，我们看到了老师深夜时在窗前工作的身影，看到了老师为了培育新一代所付出的辛劳，当曾经的学生成为祖国栋梁时，我们也看到了老师们含泪的双眼和欣慰的笑脸?
2、教师范唱。
师：老师在演唱时，同学们有没有发现老师的音量、表情、感情是不一样的呢，说说我是怎么处理的，为什么？
3、发声练习。引导学生愉快的、放松的进行歌唱。 4、学习旋律。 （1）生轻声自学歌谱。
对于三年级的学生，只要求他们能试着读出每个音其本认识就可以了。 （2）师弹琴唱谱，生同步摹唱。发现学生唱得困难的旋律或节奏，进行强化。
5、学唱歌曲。 （1）学唱第二段。
师：刚才听老师范唱时，大家觉得哪一段稍微难一些些呢？（第二段）师弹琴唱第二段，生开口默唱。
（2）生完整演唱第二段。
（3）生分小组自学一、三段。师巡视指导。 （4）生完整演唱全曲。 三．总结。
同学们，是老师教我们穿衣吃饭系鞋带，是老师教我们加减乘除四则运算，是老师教育我们好好学习天天向上，是老师擦掉三八线教育我们真诚和友好，是老师在我们犯了错后告戒我们要自尊自爱自立自强，是老师让我们明白了少年强则国强?教师节即将来临，比起鲜花和礼物，老师们最想看到的是你们的进步和成长，希望每一位同学都能努力要求自己，不辜负老师们的期望！
少年，少年，祖国的春天
课型：唱歌课 教学目标与要求：
1、通过歌曲的学习，培养学生热爱祖国，热爱社会主义。热爱共产党的感情。
2、学习用轻快而又柔美的声音表现歌曲的感情。 3、着重理创节奏对表现音乐的重点意义。 教学过程：
一、揭示课题与目标： 1、初听歌曲。1）放音或范唱 2）板书课题 2、出示目标 二、教学过程：
1、简介作品：这时一首优美活泼充满朝气，并深爱少年喜爱的歌。歌曲表现了广大少年在祖国的培育下茁壮成长的幸福之情和他们为建设祖国地明天而势力学习锻炼的自豪之情。
2、视唱旋律与学唱歌曲： 1）视唱Ａ段：
56｜5－｜3 1｜2 50｜05 12｜3 33｜6 5｜31 2｜2－｜2 56｜5－｜3 1｜2 60｜05 12｜3 6｜5－｜31 2｜1－｜1 节奏舒展，变化重复，呈波浪型。 2）习唱对应部分的歌曲：
这一段表现幸福感。要唱得流畅而舒展，优美而欢快 力度上要有起伏。 3）视唱及段：
1｜6 6｜66 67｜1 76｜5 0｜ 节奏相对密集而富有弹性。 1 50｜0 3｜1 02 23｜2 76｜5 0｜ 2 5 6｜7－｜6 5｜1－｜1 光抑后扬的手法。 4）习唱对应的歌词： 1）习唱与娇正。
2）首句要表现出朝气蓬勃的自豪之情。变化重复句要推出高潮。
《咱们从小讲礼貌》
教学模式：唱歌综合课
结构程序：定向----导学---掌握---表现---教学后记
教学目标：1 会唱《咱们从小讲礼貌》这首歌曲，能够用自然、明亮的声音表现歌曲活泼、欢快的情绪。
2 能用自己设计的节奏型为这首歌曲伴奏。
教学重点：会唱《咱们从小讲礼貌》这首歌曲，能够用自然、明亮的声音表现歌曲活泼、欢快的情绪。
教学难点：能用自己设计的节奏型为这首歌曲伴奏。 教学过程： 一 定向
（一） 学生听音乐进教室 （二） 师生音乐问好 二 导学
1导入 同学们，从你们走进校门的时候，老师就告诉大家要成为有礼貌的好孩子，今天我们就来学唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。 2 呼吸练习
A 闻花香（吸气练习） B 吹灰尘（呼气练习，可以发出“SI”） 要求：双肩放松，呼吸平稳。
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