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将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。 评出优秀的同学，将作品上墙展示。
第10课时目字旁 月字旁
教学目标：
通过教学，使学生懂得竖画重复的搭配方法，把本课范字写好。 教学重、难点：
按照竖画重复的搭配方法写好课文的例字。 教学准备：
字帖、毛笔、纸、墨 教学过程： 一、组织教学。
稳定情绪，检查学习用具。 二、复习提问。
1、横画较多的字，笔画如何搭配？
2、那么横画较多的字，笔画如何搭配呢？（引入新课） 三、学习新知。
1．出示范字，指导学生观察。（瞧、瞻、腥、脖）
这个字有什么特点？ 2．引导学生认真观察范字。 3．学生独自观察。
找出每个字的特点，归纳出规律。目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连为好看。月字旁的撇画室竖撇不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。 4．进行交流。
5、指导书写。 四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。 五、评优：
将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。 评出优秀的同学，将作品上墙展示。
第11课时火字旁 米字旁
教学目标：
通过教学，使学生学会横竖搭配规律的书写方法，把本课范字
写好。
教学重、难点：
认识和掌握横竖搭配规律的书写方法，写好课文的例字。 教学准备：
字帖、毛笔、纸、墨 教学过程： 一、组织教学。
稳定情绪，检查学习用具。 二、复习提问。 三、学习新知。
1．出示范字，指导学生观察。“烦、精、粗” 2．引导学生认真观察范字，归纳搭配规律。
3．教师讲解示范。火字旁书写时上两点要左低右高，相互呼应，不可分离太远；捺画变点，位置不可过低。米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互呼应。
4．组织学生练习。 四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：
将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。 评出优秀的同学，将作品上墙展示。
第12课时绞丝旁 女字旁
教学目标：
通过教学，使学生认识和掌握绞丝旁 女字旁两种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。 教学重、难点：
掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。 教学准备：
字帖、毛笔、纸、墨 教学过程： 一、组织教学。
稳定情绪，检查学习用具。 二、复习提问。
上节课我们学习了笔画的搭配，我们一共找出了几种笔画搭配规律？只名学生回答。
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