六上Unit 4 第三课时教案

小学英语六年级上 Unit4 Lesson3教案

教学目标:

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Does he live in Sydney? No, he doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does.

4. 能够在语境中理解生词Canberra，amazing的意思，并能正确发音。 5. 能完成本页给澳大利亚的John介绍自己爱好的活动。 教学重难点:

重点:能够用正确的语音、语调朗读对话；能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Does he live in Sydney? No, he doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does.

难点:进行角色表演；理解生词Canberra，amazing的意思；完成本页给澳大利亚的John介绍自己爱好的活动。 教学过程：

Step1 Warming-up &revision 1. Sing a song

师生共同演唱《 my new pen pal》,在欢快的旋律下，进入本课的学习。 2. Free talk

教师随机叫几个同学回答下列问题：Do you have a pen pal? Do you like him/her? Does he/she live in Beijing? What are your pen pal’s hobbies? Does he like playing football?

Step2 Presentation （一）Let’s try

（1）听力活动背景介绍。教师呈现教材第40页下方的插图，提问：What’s this?Yes,it’s a website.Look at the address.What website is it?要求学生观察图中网址，猜测这是一个什么网站。教师介绍：Yes,it’s a pen pal website.It’s a website for making new friends.

(2)听前预测。教师要求学生阅读题目，找出对话出现的人物：Who is talking about the pen pal website?Miss White and Wu Yifan are talking.What are they talking about?学生朗读题目和选项，尝试猜测答案。教师提示学生注意选项中的单词就是听录音时需要关注的关键词。

（3）教师播放第一遍录音，要求学生回答第一个问题。

(4)教师提问：Does he study in primary school?让学生接触新句型。教师提问；How old is he?然后播放第二遍录音，学生回答第二个问题。 （二）Let’s talk

(1)教师创设情境，复习一般疑问句。

教师提问学生：Do you have a pen pal?Do you want to have a pen pal?并呈现交友网站的页面。教师对其做简单介绍：We can use this website to find new pen pals for us.First we should sign in.Let’s do it together. (2)通过挑选笔友的活动操练句型Does he/she...?

教师呈现三个笔友的卡片，卡片正面是笔友的姓名，背面是笔友的个人信息。学生通过提问了解网友的个人信息并选择自己心仪的笔友。学生开始提问前，教师可先通过问题列表呈现新句型并带读。 Questions:

① Does he live in Beijing? ② How old is he？

③ Does he like doing homework? ④ Does he read stories every day? ⑤ Does he often watch TV?

（3）教师帮助学生归纳出一般疑问句的句式。

（4）教师呈现完整对话，学生整体感知对话并回答问题。

教师使用课件呈现本页插图后提问：What is Wu Yifan doing?引导学生说出：He’s writing an email.接着提问：Does his pen pal live in Sydney?请学生带着问题观看动画获取信息。教师自制worksheet检测学生能否理解文本。教师在这个过程中出示字谜和爬山的图片帮助学生理解doing word puzzles和going hiking的意义，并讲解amazing等知识点。

Step3 Consolidation

（1）教师播放录音，组织学生跟读。教师简单介绍澳大利亚的首都堪培拉和著名城市悉尼。

（2）教师利用光盘中的角色扮演功能请学生给对话配音。 （3）完成课堂检测题。

Step4 Homework 1.听录音并背诵对话。 2.完成书上40页下面的表格。 3.完成练习册P45-49。

板书设计:

Unit 4 I have a pen pal

Lesson 3

Sydney 悉尼

Does he/she live in ...? Canberra 堪培拉

No,he/she doesn’t. doing word puzzles 猜字谜 Does he/she like...? going hiking 去远足 Yes, he/she does. amazing 令人惊奇的