质量守恒定律学案zy

《质量守恒定律》学案

【目标导航】

1．理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。

2．通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。

3．通过对质量守恒原因的分析，培养学生的逻辑推理能力，使学生了解研究化学问题的基本思路。 【问题导学】

活动探究一 实验探究反应物质量总和与生成物的质量总和之间的关系 1．提出问题：在化学反应中物质的质量会有什么变化呢？

你的猜想： ； ； 。 2、设计并进行实验：

请同学们根据老师提供的实验用品，确定小组的实验方案，熟悉实验步骤，并做好实验记录。 实验记录： 实验方案 白磷在空气中燃烧 铁钉与硫酸铜反应 碳酸钠与稀盐酸反应 反应现象 反应后质量变化 反应的文字表达式 合作交流：分析各组实验结果，能得到什么结论？

活动探究二 讨论交流 感悟质量守恒定律之要点

3、 仔细思考下列问题，你领悟到了什么？

（1）将10g蔗糖溶解在20g水中，所得蔗糖水的质量为30g，所以这个变化遵守质量守恒定律。 （2） 已知12克木炭在100吨氧气中充分燃烧才产生44克的二氧化碳，所以这个变化不遵守质量守恒定律。 点燃

（3）镁带在空气中燃烧的文字表达式是：镁+氧气 氧化镁 ，你预计这个反应前后称量结果会有什么变化？

活动探究三 探索质量守恒的本质原因

4、为什么化学反应前后物质的总质量保持不变？

【检测反馈】

1、小组实验时在烧杯里用碳酸钠与稀盐酸反应验证质量守恒定律时，反应前物质总质量为88.4g,反应后物质的总质量为84g,生成的二氧化碳的质量是多少克?

2、下列叙述完全符合质量守恒定律的是（ ）。

A、水结成冰前后，质量保持不变

B、50mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL C、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水 D、木炭燃烧后质量减少

3、一定质量氯酸钾固体，充分加热后，一定会发生改变的是（ ）

A、物质总质量 B、固体质量 C、元素种类 D、原子个数 4、镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，在图中，能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是（ ）

【拓展延伸】

5、某化合物在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质（ ）

A．只含碳元素和氢元素 B．一定含有碳、氢、氧三种元素 C．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 D．无法判断

6、把A、B、C、D四种纯净物放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：

物质 反应前质量/ｇ 反应后质量/ｇ 回答下列问题：

（1）反应后D的质量是______g

（2）C物质可能是______（填写“反应物、”“生成物”或“催化剂”）

Ａ ２ １６ Ｂ ２４ ０ Ｃ ２ ２ Ｄ １ 未知