环境艺术设计教学大纲（专科规范）标准

第三节 建筑内部空间组织

⑴主要内容：集中式空间组织、线式空间组织、放射式空间组织、组团式空间组织、“浮雕式”空间组织

⑵基本概念和知识点：空间限定的方法、集中式空间组织、线式空间组织、放射式空间组织、组团式空间组织、“浮雕式”空间组织 ⑶问题与应用：下沉式空间，地台式空间，凹室与外凸空间、回廓与挑台等在室内空间中的应用。

本章重点：功能与空间组织、不同类型的空间组织方式。 本章难点：不同类型的空间组织方式。

第5章 环境艺术设计的处理手法 1.学习目的

环境艺术设计旨在建立环境的组织化和结构化的方法。环境的美化与装饰的首要原则在于将设计的基本元素整合为一个综合体。在本章学习中，要求学生对各种设计组合要素的分项内容及综合效果有一个基本认识与了解。。 2.基本内容要求

第一节 形式美的处理手法

⑴主要内容：统一与变化、对称与均衡、节奏与韵律、对比与微差

⑵基本概念和知识点：构图法则，形式美，风格，色彩和材料。 ⑶问题与应用：掌握色彩和材料的统一和变化、风格的统一与变化，不对称均衡，动态均衡、连续韵律、渐变韵律

第二节 利用自然要素的处理手法 ⑴主要内容：光、风、水、声、植物

⑵基本概念和知识点：自然光环境设计，人工光环境的设计，开发和利用，声景，乔木、灌木、竹类、藤木、草本植物以及草坪的配置

⑶问题与应用：掌握自然光环境设计，人工光环境的设计，开发和利用，声景，乔木、灌木、竹类、藤木、草本植物以及草坪的配置。 第三节 利用装饰要素的处理手法

⑴主要内容：色彩、图案、质感

⑵基本概念和知识点：整体统一的原则、人对色彩的感情规律、要满足环境空间的功能、力求符合空间构图需要、设计风格造型与色彩搭配 ⑶问题与应用：掌握人对色彩的感情规律、要满足环境空间的功能、力求符合空间构图需要、设计风格造型与色彩搭配。 第四节 利用艺术品的处理手法 ⑴主要内容：绘画、雕塑

⑵基本概念和知识点：壁画和挂画、壁画主要有三种形式、雕塑

⑶问题与应用：会灵活运用壁画和挂画、雕塑等艺术手法来设计室内空间

本章重点：了解各种形式美的处理手法、各种设计要素的应用效果

本章难点：对于自然要素内容的充分认识和实际设计中要素应用的效果的预见性把握。

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第6章 环境艺术设计的处理手法 1.学习目的

室内设计是环境艺术设计中一个重要分项，也是现在行业中庞大的实际设计种类，对于室内设计方法、设计工作程序的了解是十分必要的；室内设计中几大类型的设计项目，在室内设计中具有重要代表性，不管是在设计方法、设计风格、材料、照明等等方面，都具有各自的代表性，这些是学习环境艺术设计应该专业的知识要点。 2.基本内容要求

第一节 室内设计方法

⑴主要内容：室内设计思维、室内设计表达

⑵基本概念和知识点：设计思维渠道，对比综合分析过程，图解形象思维方式。

⑶问题与应用：掌握设计思维渠道，对比综合分析过程，图解形象思维方式，能独立的进行设计项目的构思和表达等方案的能力 第二节 室内设计程序

⑴主要内容：室内设计一般工作程序、室内设计的方法步骤

⑵基本概念和知识点：协调融通的工作方法，工作程序，方法步骤

⑶问题与应用：掌握室内设计一般工作程序、能独立的完成室内设计的方法步骤。 第三节 室内设计类型

⑴主要内容：居住空间设计、工作空间设计、公共空间设计 ⑵基本概念和知识点：家居空间设计的基本理念

、家居空间设计的含义、室内设计六要素、家居空间的基本划分及要求、设计要求与措施、客厅、餐厅、卫生间、书房

⑶问题与应用：掌握家居空间设计的基本理念

、家居空间设计的含义、室内设计六要素、家居空间的基本划分及要求、设计要求与措施、能独立完成客厅、餐厅、卫生间、书房等常见居室空间的设计。 本章重点：室内设计方法、了解室内设计类型

本章难点：不同类型空间的设计方式、设计程序步骤

四、本课程实践、实习要求、能力要求

为提高该专业学生对建筑室内外环境艺术的综合设计意识，结合本课题的设计过程，训练学生独立进行艺术设计实践的基本能力，真正理解建筑室内外环境艺术综合设计的本质，在条件允许的情况下，应结合课题，不断结合设计实践，培养学生把所学到的艺术设计方面的知识真正运用到一定的实践课题中去，切实解决实际问题，以便设计出优秀的作品来。

五、本课程的教学方式与考核方法

1．课堂讲授：

教学方法：环境艺术专业的课程设计，是在校高年级学生的重要课程，应当以启发式教学为主，大力挖掘学生的创造思维，以崭新的教学思想和现代设计意识，使学生获取新信息、新观念、新知识，培养学生独立思考和独立创作的好习惯。在教学方法与手段方面，还需利

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用多媒体教学手段，使学生全面掌握新的设计表现手段，并结合设计实践，以高品位、高起点积极参与设计实践，让学生尽早的适应社会科研生产的活动，受到社会欢迎。。 2．作业方面：

平时作业多注重基本概念及原理，理论联系实际适当的布置一些专题来模拟真实的环境艺术设计课题。 3．考核方式：

考试形式以笔试为主，采用闭卷考试的形式。

执笔人： 参编人员：

制修订日期： 专业负责人： 2011-9-1 教学系主任： 所属专业教研室：- 7 -

建筑设计教研室