专题 长城 导学案2

建湖县实验初级中学教育集团 城南 校区

八 年级 语文 学科 导学案

第 八 周 第 2 课时 NO: 编写： 孙锦忠 审核：赵静

【课 题】《长城》专题 【课 型】新授

【导学目标】1、初步感知长城丰富的文化现象，然后在教师的引导下形成

自己的观点。

2、引起学生对文化现象的关注，初步了解“长城文化”的内涵

及其价值，引发探究的兴趣，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

【重点难点】运用网络资料，感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。

【知识准备】

一、预习内容

关于长城的知识：

1、成语：① 意思： ② 意思： 2、谚语、歇后语：① ②

3、楹联：① ② (4)、与长城有关的诗句：

① ② (5)、故事（名称）：① ②

二、疑难问题：

【导学过程】

一、复习并检查预习： 二、合作探究：

1、结合专题的内容，说一说“长城”文化有哪些价值，你从中有何认

识和启发？

2、《长城万里行》的作者刘雨田为什么说长城是“活生生的教科书”

一辈子都学不完用不尽？

3、你知道孟姜女哭长城的故事吗？请讲讲吧。孟姜女哭诉的究竟是什么？

4、有人说长城现在没什么价值了，你认为呢？修筑长城的功绩属于谁？

三、拓展提高：

在人类面前，万里长城已经不堪重负。“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏。目前长城只有三分之一修复和保护完好，另有三分之一残破不全，还有三分之一早就不复存在。长城的保护已经到了刻不容缓的地步。你能为长城的保护提点建议吗？

四、达标检测： （一）填空：

请写出一个长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语和诗句。 人物： ；传说： ； 俗语： ； 诗句： 。

（二）简答：

1、据报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？

2、赵武灵王建筑长墙被后人送英雄称号，而秦始皇却因筑长城而受到老百姓的控诉，你对这两件事怎么看？

①蒙恬等

②传说：孟姜女哭长城 俗语：不到长城非好汉诗句：但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山等等。

1、长城不是留言墙，把自己的名字刻在上面，相当于把自己耻辱刻在上面

2、秦始皇在统一六国后，在中国的人力物力缺乏的情况下造长城引起民怨沸腾；而赵武灵王以一个小国的力量完成巨大的国防工程，造福于人心，所以他是无愧于英雄的称号。