2018年八年级物理上册第六章质量与密度知识点汇总新版新人教版

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六章 质量与密度

一、宇宙和微观世界(补充原子物理知识,仅作了解。) 宇宙→银河系→太阳系→地球

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物质由分子组成；分子是保持物质原来性质的一种粒子；以10m（或0.1nm）为单位；一般大小只有百亿分之几米(0.3-0.4nm)。 物质三态的性质：

固体：分子排列紧密，粒子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积。

液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性。

气体：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间作用力微弱，易被压缩，气体具有流动性。

分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成（和太阳系相似；行星模型；核式结构模型），原子核由质子和中子组成。

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纳米科技：（1nm=10m），纳米尺度：（0.1～100nm）。研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子。

二、质量

1、定义：物体所含物质的多少

2、单位：千克（kg） 常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t)

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3、单位的换算关系 1kg=10g 1mg=10g=10kg 1t=10kg 4、测量工具 ：天平

种类：托盘天平和学生天平（托盘挂在横梁上） 5、天平的使用方法

（1）天平的调节：1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平)。2)把游码放在标尺左端的零刻度线上 3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.

（2）天平的使用:1）估计被测物体的质量。2）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。3）被测物体的质量＝盘中砝码的总质量＋游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。)

(3)使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)。2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 3）潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。

三、密度 符号：ρ 1、物理意义：

密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量. 2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度 3、公式：ρ=m/v

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4、单位主单位：千克/米 （kg/m ） 常用单位：克/厘米（g/cm）

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5、单位间的换算关系：1克/厘米＝10 千克/米 或1×10kg/m=1g/cm 1L＝1dm＝-333-3-6310m；1ml＝1cm＝10L＝10m

6、常见物质的密度值：

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水的密度是1.0×10 kg/m, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×10千克.

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7、性质：密度是物质的一种 属性, 同种物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同。物质的密度值是由 物质本身 决定, 跟 质量、体积、形状、位置无关.

8、应用：（1）据m＝ρv 可求物体的质量。

（2）可鉴别物质。（可以用比较质量、体积、密度等三种方法） （3）可据v ＝ m /ρ求物体的体积。

9、密度与温度。密度作为物质的一种特性，温度能够改变物质的密度，在我们常见的物质中，气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。

四、常规法测物体的密度

1、测量盐水密度的实验步骤：器材：天平、砝码、量筒、烧杯、盐水 A．往烧杯倒入适量的盐水，用天平测出杯和盐水的总质量m1

B、把烧杯中的一半的盐水倒入量筒中，用天平测出杯和剩下盐水的质量为m2 C．读出量筒中盐水的体积V

D．用公式ρ＝m/V求出盐水的密度ρ＝（m1－m2）／V 2、测量石块密度的实验步骤

器材：天平、砝码、量筒、水、石块、细线 A．用天平测出石块的质量为m

B、往量筒里倒入适量的水，记住此时读数为V1

C、让石块完全浸没在量筒的水中，读出量筒中水的体积V2 D、用公式ρ＝m/V求出石块的密度ρ＝m/( V2－V1) 3、测定密度小于水的一大块石蜡的密度

器材有：小天平、砝码、量筒、水、金属块、细线。（也可以用大头针） A、用量筒测出石蜡的质量为m

B、在量筒中加入适量的水，让金属块浸没在水中，记下体积为V1

C、把金属块与石蜡用细线捆绑在一起，完全浸没在水中，用量筒测出总体积为V2 D、被测石蜡的密度 ρ＝m/ ( V2－V1)

测量牛奶的密度 器材：天平、空瓶、水、牛奶 A．用天平测出空瓶的质量为m0

B、往空瓶倒满水，用天平测出瓶和水的总质量m1

C、把水全部倒掉，再把牛奶装满空瓶，用天平测出瓶和牛奶的质量为m2 D．用公式ρ＝m/V求出

牛奶的密度ρ＝（m2－m0）ρ水／（m1－mo） 判断球体是否空心的方法

①用物体质量÷物体体积，将计算出的平均密度和材料的密度相比较，相同是实心，不相同是空心

②用材料的密度×物体的体积，将计算出的实心球的质量和物体的质量比较，相同是实心，不相同是空心

③用物体的质量÷材料的密度，将计算出的实心球的体积和物体的体积比较，相同是实心，不相同是空心

五、天平在使用过程中读数偏差问题

读数大于物体实际质量的1、游码忘记调零，但横梁是平衡的，就直接对物体称量2、调节好天平后，测量时，物体与砝码的位置互相放错了3、调节好天平后，所用的砝码有破损

读数小于物体实际质量的1、调节好天平后，所用的砝码生锈了。2、调节好天平后，

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所用的砝码上沾有灰尘，或者有小水珠

六、密度与社会生活

1、密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀（即：热胀冷缩，水在4℃以下是热缩冷胀），密度变小。

2、密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。

附注：在探究凸透镜成像规律的实验考点（必熟）

1、实验要求将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度。其目的是使像能完整的成在光屏的中央。

2、实验时不知道凸透镜的焦距，想知道凸透镜的焦距途径有哪些？请你为他提供一种测量透镜焦距的方法。

途径有：①查阅说明书或铭牌；②询问老师；③通过实验测量。

方法有：① 平行光聚焦法：将凸透镜正对着太阳，在透镜的另一侧放一张纸，调节透镜到纸面的距离，直至纸面上出现最小、最亮的光斑，测出光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距；（或让光具座支成与太阳平行，将凸透镜、光屏依次放在光具座上，并且固定光屏，移动凸透镜，直到光屏上的光斑最小最亮为止，测出光斑到凸透镜的距离即为焦距。）

②二倍焦距法（物象等大法）：在光具座上依次放上燃烧的蜡烛、凸透镜、光屏，保持凸透镜不动，同时移动点燃的蜡烛和光屏，直到光屏上出现倒立的与烛焰等大小的像为止，则物距或像距

的一半即焦距（f=u/2=v/2）。

③焦点不成像法（观察虚象法）：在光具座上依次放上凸透镜光屏，将一较大的字贴在光屏上，通过凸透镜看光屏上贴的字，当出现该字正立放大的虚象后，逐渐加大凸透镜与光屏的距离，

直到该字的虚象正好消失为止，测出光屏到凸透镜之间的距离即为焦距。

3、点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏和蜡烛，光屏上始终没有出现蜡烛火焰的像，你认为产生这种现象的原因可能是什么？

①烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心三者不在同一水平高度上； ②蜡烛放在焦点上；③蜡烛放在了凸透镜焦点以内； ④光具座的长度小于凸透镜4倍焦距；

⑤蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置；

⑥凸透镜固定的位置不当；

4、在实验中发现光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，你认为造成这种现象的原因是：烛焰、凸透镜、光屏三者中心不在同一水平高度上；为了使烛焰的像清晰地成在光屏的中央，

应把蜡烛向 上 调，或将凸透镜向下移动，或将光屏往 上 调；若在实验中发现光屏上所成的像偏左偏上，为了使烛焰的像能成在光屏中央，应向 上 向左调烛焰的位置。实验过程由于蜡烛的燃烧而不断缩短，导致光屏上的像向 上 方移动。要使像继续成在光屏中央，可将凸透镜适当向下调节或将光屏向 上 移动。

5、接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他能在光屏上看到完整的像。若遮住凸透镜的下半部分，则烛焰在光屏上仍然能成完整的像。

6、在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点(图17)。这一操作的目的是测出凸透镜的焦距。 用阳光或很远的灯光测

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定凸透镜的焦距,这里要用阳光或很远的灯光的目的是获得平行光。测得凸透镜到焦点的距离即为凸透镜的焦距。

7、在探究凸透镜成像规律的实验中.采用发光二极管的有方格的白纸板做发光物体，又用同样大小方格的白纸板做光屏，这样做得好处是便于比较像与物的大小。

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