计算机作业

实验6 数组实验

教学班级：113010102 学号： 11301010204 姓名 刘易培 实验日期：__2014-04-09__ 实验地点：___四教312___(机房) 实验成绩：___________ 一、 实验目的

(1) 理解数组的特点及其与普通变量的区别及特点； (2) 掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法； (3) 掌握二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； (4) 掌握字符数组和字符串函数的使用；

(5) 掌握与一维数组和字符数组有关的程序与算法； (6) 理解与二维数组有关的程序与算法。

二、 实验任务

1．基本内容

【题目1】读程序，写结果。(18)

#include void main() {

int i,s=0,a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; }

【题目2】下面程序给数组a输入数据，以每行4个数据形式输出，请填空。

##include #define N 8 void main() {

for(i=4;i<7;i++)

s=s+a[i]; printf(\

int i, a [N]; for(i=0; i

if(i%4==0) scanf(\&a[i]); for(i=0; i

}

}

printf(\

printf(\a[i]);

printf(\

【题目3】用简单选择法对10个整数排序，将程序补充完整。

#define N 10 #include void main() { }

【题目4】下面的程序用冒泡法对10个数排序（从小到大），将程序补充完整。

#define N 10 #include void main() {

int i,j,min,temp,a[N]={1,5,4,3,7,0,9,8,2,6}; for(i=0;i

for(j=0;j

if(a[j]>a[j+1]) {

temp=a[j]; a[j]=a[j+1];

int i,j,min,temp,a[N]={1,5,4,3,7,0,9,8,2,6}; for (i=0;i

printf(\排序结果为：\\n\for (i=0;i

printf(\printf(\

min=i;

for (j=i+1;j<10;j++)

if (a[min]>a[j])

min=j;

if(min!=i)

{temp=a[i];a[i]=a[min];a[min]=temp;}

a[j+1]=temp; }

}

【题目5】任意输入20个数到一维数组a中，求这20个数的平均值。 #include int main() { }

【题目6】编程：任意输入10个数，判断该哪些是素数，并输出这些素数。

【题目7】以下程序是求二维数组中的最小数及其下标（设最小数是唯一的），请填空完成程序，并上机验证。

#include void main() {

int i,j,row,col,min;

int a[3][4]={{1,2,3,4},{9,8,7,6},{-1,-2,0,5}}; min=a[0][0]; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<4;j++)

if(min>a[i][j])

{

min=a[i][j]; row=i; col=j;

printf(\排序结果为：\\n\for(i=0;i<10;i++)

printf(\printf(\

int a[20],i,j=0; for(i=0;i<20;i++) scanf(\for(i=0;i<20;i++) } j=j/20; printf(\

j=j+a[i];

{

}

}

【题目8】以下程序是实现输出杨辉三角（最多十行），请将程序补充补充完整。

1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 ? #define N 11 #include void main() {

int i,j,a[N][N]; for (i=1;i

for (i=3;i

for (j=2;j

for (j=1;j<=i;j++)

printf(\printf(\; }

printf(\

}

【题目9】从键盘上任意键入n阶方阵，求它的两条对角线元素之和。 【题目10】分析以下读程序，写的运行结果，并上机验证。(?#*&&#)

#include void main() {

printf(\

a[i][1]=1; a[i][i]=1;

a[i][j]= a[i-1][j-1]+ a[i-1][j];

for (i=1;i