高考数学应试策略

高 考 数 学 应 考 策 略

单县一中高三数学组 2016.6.1

同学们，今天距离高考虽然还有几天的时间，但这几天对你们来说

比以往任何时候更显重要。十年磨剑，一朝试锋。考生能否梦想成真，这几天的恰当安排的确需要策略。下面谈些建议，仅供同学们参考。

一、劳逸结合、调整心态。在这最后几天里，每位同学都应有一个科学的学习与休整计划，一方面学习不宜“过劳”，根据自身状况，在保持每天认真学习的前提下，适当增加一些室内或室外的文体活动，以调整和放松心情，保持愉快的心境；另一方面也不要“过逸”，不要觉得复习差不多了，就彻底放松，俗话说“编筐编篓重在收口”，这最后的几天作息时间不要大变，要把心理与生理的生物钟调整到合理状态中。

二、梳理知识、查缺补漏。可以利用这几天反思一下自己学习中的问题，

梳理知识、查缺补漏；应多看基础知识要点，多动笔练习，多动脑思考，少做综合性较强的题、少做难题，少做技巧性强的题。

三、掌握技巧、临场应变。考试的过程是紧张劳动的过程，既有体力上的，又有心理上的。想要在高考中取得好成绩，不仅取决于掌握扎实的数学基础知识、熟练的的解题能力，还取决于考试中的良好精神、心理状态。是否充满必胜信念？是否冷静沉着？自信心和优良的心理素质是取得成功的重要条件，良好的心态可以确保水平的正常发挥.

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四．通览全卷，迅速摸透“题情”。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建

议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服\前面难题做不出，后面易题没时间做\的有效措施，也从根本上防止了\漏做题\和其他意外情况的发生。

五．答题顺序：从卷首依次开始。一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，

所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。先小后大，小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。但也不是坚决地\依次\做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

特别说明：有的考生因为分值问题喜欢从卷末难题开始做，老师们是极不

赞成这种做法，因为一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生外，多数同学都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。因此这种做法是不科学的！

六．高考答题策略.有人曾形象地说：高考是“失误”的比较。从某种意义

上来说，在题目都会做的情况下，的确是谁的失误少，谁就有可能获得最后的胜利。因此考生在考试中要注意处理好以下几个关系：

1、审题与解题的关系。有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就

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更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。尤其应用性、探索性问题，更应该反复读题审题，切记！

2、“会做”与“得分”的关系。要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，如“跳步”、“缺步”、“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，得分却少得可怜；只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

3、快与准的关系 。在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要，只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出，适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间却得不到分。 4、难题与容易题的关系。考试过程中在答题时，尽量不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。在做解答题过程中，对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化从特殊情形入手，化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较

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强条件，等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。对探索性问题，可以先回避结论的肯定与否定，不过早追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可从一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。

5．确保运算准确，立足一次成功。数学高考题的容量在120分钟时间内完

成大小21个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。

6.讲求规范书写，力争既对又全。考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。

这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。

总之，考试中应抱着“基础题全做对，一般题一分不浪费，尽力冲击

较难题，即使做错不后悔”的必胜信念，相信你们一定能旗开得胜，金榜题名。

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