国培汇报材料

中等职业学校专业骨干教师

国家级培训学习总结

机械加工技术

王明义

2013年10月，我来到了河南新乡市河南科技学院参加了全国中等职业学校专业骨干教师国家级培训，与来自全国各地的中职机加工专业教师聚集在河南，一起度过了难忘的70多天的学习时光。通过这次培训，让我了解了职业教育的专业教学方法及机械加工现状和发展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的发展对职业教育的需求和要求；学习了如何在教学过程中进行教学科研与研究，以提高整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学习情况做一总结： 一、培训内容

1、教育教学理论培训。学习时间2周。 2、专业理论培训。学习时间4周。 3、企业实践活动。学习时间1周。 4、专业技能培训。学习时间4周。 二.培训过程

1.职业教育教学理论与方法

河南科技学院为培训班了2个星期的教育教学理论培训。学习的内容有《职业教育教学研究方法》、《教师心理健康与压力缓解》、《德国职业教育与行为导向交学法》、《现代教育技术》、《文献检索》《现代教育基础理论》、《职业教育的教改与教师》、《职业教育应该教什么》、《职业教育政策与法规》、《PPT制作》、《澳大利亚的教育》。通过这些课程的学

习，让我对职业教育有了很深的认识，同时对教学方法也有了新的认识。

首先，通过对以上课程的学习，让我认识到了职业教育的重要性和职业教育的发展过程，同时也让我对职业教育有了新的认识，更加坚信了作为一名职业教师的信念。

其次，通过对以上课程的学习，让我在教育教学理论上有了新的认识，也有了新的体会。对我们非师范专业的教师来说，对教学理论还是有一定的欠缺，通过本周的学习，让我受益匪浅。例如，德国的行为导向教学法，技能全面调动学生的积极性，也能在很大程度上发挥学生的主动性。

第三，学习了文献检索的内容，让我们知道了如何学习，如何更好的查找资料来提高自己。作为职业学校的教师，我们要不断充实自己，不能只停留在一个阶段。 2.机械专业理论培训

第三周首先安排了一周关于机械理论知识学习讲座，主要内容有《机械专业讲座》《数控技术的发展及历程》《数控机床的前沿技术介绍》《数控加工技术及其最新发展》《数控切削及精密磨削》《再制造技术的现状及发展》等内容。通过本周的学习让我了解到了关于机械加工的起源及其发展过程，也对最新机械加工技术有了一定的了解，也对机械加工这个行业有了新的认识，为我们在以后的教学过程增加了新的知识内容。

第四、五、六周学校为我们安排了专业课的理论知识学习。学习的内容有CAD软件（caxa制造工程师）建模、数控加工工艺的选择、数控编程的方法及过程、数控机床的程序组成及结构、刀具材料及数控仿真软件的应用。通过这几周的学习，使我掌握了从简单零件的建模到数控程序的生成，以及数控机床仿真的全部内容。 3.企业参观实践

第七周学校组织我们到河南第一拖拉机厂参观学习，主要参观了一拖的博物馆、热处理车间、齿轮厂、装配厂、锻造厂等车间。通过本周的学习让我拓展了知识面，对书本知识给予了新的补充，同时了解了生产过程，对专业知识有了新的认识。

4、专业技能实训。

第八周至第十一周，我们在河南科技学院的数控车间进行了数控技术的实际操作。通过我们自己做简单零件的三维建模，把数控程序导入数控车床，对刀，数控加工等一些列的操作，掌握了数控机床的基本操作。 三.培训收获

在70多天培训学习中，我们上课认真听讲，认真笔记，下课相互学习，虚心向老师请教。大家深感自己的不足，抓紧一切可以利用的时间，不敢松懈，相互探讨，共同消化课堂的内容，使我们每一个参训者都收益良多，不但夯实了理

论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流、分享了教学经验，使我更加清醒地认识到，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。同时也使我了解到许多本专业的新知识和新技术、教学改革方向、中等职业学校的教育科研动态，掌握了相关专业的教学方法和现代教育技术手段，具备了一定的新课程开发的能力。通过专业课的学习，进一步健全了我的专业结构，丰富了我的专业知识，提高了我的专业技能。

通过这次的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。