北师大版一年级数学下册全册教案

步感受逐步逼近的数学思想，发展初步的推理能力和数感。 学习重点：会用语言比较相对大小关系

学习难点：感受“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”的意义，并会用语言描述。 教具学具准备：课件 学习过程： 一、复习旧知

孩子们，昨天我们学习了数的比较大小，大家还记得我们比较大小的方法吗？

（让学生说一说，并出几道比较大小题练一练） 今天老师要带你们去养殖场参观一下，愿意去吗？ 引入课题：小小养殖场 二、探索新知

养殖场真热闹啊，小动物真多，谁能说说图中的信息。 1、生：我在图中看到鹅有22只，鸡有100只，鸭有92只。 生：我知道鸡最多，鹅最少。 生：我知道鸡比鹅多，也比鸭多。

你们说得都对，通过观察，我们知道，鸡比鹅多，是多一些呢，还是多很多？（多很多）

今天我们学到了一个词“多很多“，谁能再说一说。 那反过来我们该如何说呢？（饿比鸭少很多）板书：少很多 这是鸡和鹅比较的，那么如果鸡和鸭比较，该怎么说呢？

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生：鸡比鸭多一些。（为什么这么说呢？你怎么想的？） 因为它们相差很少，所以说鸡比鸭多一些，反过来鸭比鸡少一些。 师：说得真好，掌声送给他。（板书：多一些，少一些） 大家喜欢玩猜数游戏吗？谁愿意和老师玩一玩，猜一猜？ 2、出示大屏幕。（猜小兔的数量） 孩子们都积极参与其中。 3、猜羊的数量（出示大屏幕）

出现了“差不多”，板书并且让孩子以自己的想法说一说。 4、谁能从这几个关键词中选择一个词，用自己的话举出一个例子说一说。

这就考察到孩子的生活知识经验，从而理解这几个关键词的意义。 三、巩固练习 1、幻灯片的练习题

2、数学课本第31页“练一练” 四、课堂小结

1、认识了关键词“最多”、“最少”、“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”、“差不多”，并体会其中的意义。 2、会正确用这几个词，并会用自己的话举例说一说。 做个百数表

学习内容：北师大版小学数学一年级下册32--33页。 学习目标：

1、通过填写百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及

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100以内数的大小。

2、探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。 学习重、难点：会补全百数表，并能发现规律，自己总结规律。 学习过程： 一、复习巩固

孩子们，我们学习过100以内的数，有关100以内数的知识你还记得吗？那么老师现在考考你们。

1、我们这学习过数数，你还记得我们数数的方法吗？ 生1：一个一个地数 生2：两个两个地数 生3：五个五个地数 生4：十个十个地数

（非常好，看来大家掌握得不错，各组加1分）

2、 有关数位的问题。我们学过几个数位？分别是哪几个？各表示什么意义？

师总结：大家掌握得都特别好，老师再写几个数，你们还认识吗？（写数23、34、50、92、100.。。。。。。）

由于大家今天表现特别好，老师决定带你们一起去参加0宝宝的生日，来参加生日会的是它的好朋友们，我们都认识：100以内的数。下面让我们一起进去吧！ 二、新授课

怎么回事？看来是我们早到了，还有一些数宝宝没来。让我们先

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看看是哪些数宝宝没来。现在大家仔细观察一下，你知道谁没来吗？ 1、让孩子们观察表格，思考谁没来。然后举手回答，并说出自己的想法。

（提示：按顺序说一说，回答正确地给予鼓励） 这个表格就是我们今天要学习的知识-----《百数表》。 板书：做个百数表

2、观察补全的百数表，你们补全了，数宝宝们也到齐了，观察它们的位置，你有什么发现？

引导学生总结：横着看：每次多（少）1 竖着看：每次多（少）10

斜着看：（1）个位每次多（少）1，十位每次多（少）1 （2）除了10，个位每次少（多）1，十位每次多（少）1. 3、现在数宝宝们都到齐了，它们把准备好的礼物送给了小寿星，大家也一起来看看吧！

4、这些礼物需要进行装饰的，需要你进行涂色，你能正确涂出来吗？试试看。

（1） 把个位上的数是“0”的涂上绿色。 （2） 把个位上的数是“7”的涂上蓝色。 （3） 把个位和十位上的数相同的涂上黄色。 （4） 把个位上的数比十位上的数少1的涂上红色。 老师巡视，表扬涂对的孩子，鼓励并纠正涂错的孩子。 6、有几个数宝宝要给小寿星表演节目，你知道是哪几个宝宝吗？

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