张相小学紧急疏散演练方案 - 图文

张相小学紧急疏散演练方案

2016.4.15

为了进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生安全防范自救能力和学校应对突发事件的能力，特制定本演练方案。

一、演练目的

针对突发性事件，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

二、演练时间

2016年4月16日上午第二节下课前。 三、演练地点

由教学楼到集结地点：篮球场。 四、演练信号

开始疏散信号以紧急铃声、广播为准。 五、演练领导小组 组 长：侯汤营 副组长：郑文武 组 员：各年级班主任 六、工作小组

1、指挥组组长：侯汤营，职责：总指挥，负责疏散安全管理总调度；

副组织长：郑文武，职责：现场指挥，现场人员调度。 组员：五六年级班主任， 职责：楼梯疏散安全现场指挥。 2、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。

职责：（1）演习前讲解疏散路线和清点学生人数；（2）带领学生撤退；（3）到达集合场地后清点学生人数并向总指挥汇报；（4）到达集结场地后对学生的安全管理。

以上工作人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，穿插行进，严防楼道拥挤、踩踏事故发生；检查、确定所在楼层师生全部安全撤离后，方可赶到集合地。

信号响，老师必须立刻停止教学工作，施令：“全体起立！紧急疏散！”

按就近安全出口撤离原则，以拟定顺序为准。若发生火灾，原则上按先“着火层”，后“以上层”，再“下层”的顺序疏散学生。

附表一：

维持秩序的人员名单

地 点 北 楼 一楼 操场入口 一号集合地 二号集合地 人员安排 王霞 巩祝娜 郑文武 李素卿 温琳静 地 点 新楼 楼梯口 一楼 三楼 主楼 二楼 楼梯口 一楼 人员安排 葛丽霞 杨素霞 杨志英 王丙林 附四：

班主任、科任应做的工作： 本周五练习应急疏散。

①本周二班主任、科任教师抽空专门做好学生的思想教育工作，教育学生在演练时严肃认真对待，注意安全，尽量不要出现事故。

②教育学生迅速撤离，不得整理学习用具，不许大声喧哗，不得乱跑。

③残疾学生必须指定两个学生轮流背，或架着走。

④师生疏散时必须双手抱头。奔跑过程中，万一不慎跌倒，个人赶紧团身，抱紧头滚到墙根下或路边等待救援；其他奔跑的同学能施救的就赶紧架着伤者跑，不能施救的，要绕开跑，不能从伤者身上踩过去。

⑤当紧急集合哨音响起后，按《张相小学紧急疏散演练方案》练习跑出楼道，到指定地点集合。

听到报警信号后学生迅速逃生

同学们按指定路线安全逃离

张相小学紧急疏散演练校长总结讲话

老师们、同学们：

生命最宝贵，安全高于一切。为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，今天我们组织全校450名师生再次进行了一次逃生疏散演练。 在疏散演练的过程中，各年级负责人，各位老师以最快的速度到达所在的岗位，并按照各岗位的职责认真开展工作。班主任及任课老师担当起了班级和楼层疏散引导工作，组织学生快速、安全地疏散到安全地带。全校师生沉着冷静、互相合作，一切行动听从指挥，按照学校制定的紧急事件疏散的方案，本着时间就是生命、纪律就是保障原则，以最快的速度，最好的秩序，圆满地完成了此次紧急逃生疏散的演练任务。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力，有效地增强了我们师生的安全防范意识，明确了安全事故发生后的逃生路线，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，自救互救的能力。整个演练活动达到了预期目标。

但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为：

1 、部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢而且出现衔接不紧密，断开等情况。

2 、少数教师和学生在疏散过程中很不严肃，有嬉笑、吵闹等现象。

3 、学生撤离教学楼后更是不慌不忙，没有迅速到达集合地点并迅速归队，教师清点人数不及时。

这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各年级、各班要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。希望全体师生以这次紧急疏散演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，营造一个平安、和谐的校园环境！

同学们，重视安全是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。请同学们一定要遵章守纪，遵章守纪就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我们希望今天的疏散演练活动，能够再次唤醒同学们对安全的重视，推动我校安全工作跨上新的台阶。 最后，祝全校师生和谐、幸福和安康。