2017-2018学年高中生物浙科版必修一教师用书：第2章 第1节 细胞概述 含答案 精品

第一节 细胞概述

1．简述细胞学说的基本观点。 2．分析细胞学说建立的过程。(重点) 3．举例说出细胞的大小、数目和种类。 4．使用显微镜观察多种多样的细胞。(难点)

细 胞 学 说

1．细胞学说建立的过程 (1)细胞学说建立的过程

时间 1665年 科学家 英国的胡克 重要发展 软木片由许多小室组成，称其为细胞 所有的植物都是由细胞组成的，细胞1838年 德国的施莱登 是植物各种功能的基础 1839年 德国的施万 所有的动物也是由细胞组成的 所有的细胞都必定来自已存在的活细1858年 (2)内容

①所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位。 ②所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。 2．细胞的大小、数目和种类 (1)细胞的大小

①最小的细胞为细菌类支原体的细胞。 ②最大的细胞为鸵鸟蛋的卵黄。 ③细胞大小以微米(μm)计。

德国的菲尔肖 胞 ④细胞越大，表面积与体积比越小，与外界进行物质交换的速率就越慢。 (2)生物体细胞数目

①生物体大小与细胞的数目有关。

②按细胞数目可将生物分为单细胞和多细胞生物。

(3)根据是否有由核膜包被的细胞核可将细胞分为原核细胞和真核细胞。

[合作探讨]

探讨1：细胞学说主要揭示了什么问题？ 提示：细胞的统一性和生物体结构的统一性。

探讨2：19世纪建立的细胞学说，它的内容是否阐明了所有生物都以细胞为基本单位？ 提示：不是，它阐明的是动植物都以细胞为单位。

探讨3：大象个体比蚂蚁大很多，是大象比蚂蚁的细胞大吗？ 提示：不是，是由于大象细胞数量比蚂蚁细胞的数量多。

探讨4：唐杜甫诗《曲江对酒》诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”里提到的“蛱蝶”、“蜻蜓”及开花的植物均是真核生物吗？

提示：是。“蛱蝶”、“蜻蜓”是动物；动物、植物为真核生物。 [思维升华]

1．细胞学说知识解读 (1)细胞学说的内涵

①一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。

②每个细胞作为一个相对独立的基本单位，与其他细胞协调地集合在一起，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。

③子代细胞可以由亲代细胞产生。细胞的产生只能由原先存在的细胞经过分裂的方式来完成。

(2)细胞学说的意义

细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究过程。

【特别提醒】 对于细胞学说中的观点“所有的生物都是由一个或多个细胞组成的”，可以从两方面理解：

(1)由于当时科学发展的局限，细胞学说建立的背景只限于动植物。 (2)目前所研究的所有生物包括没有细胞结构的病毒，则此观点就不正确了。 2．细胞的大小

细胞的种类不同，大小也有一定差别，但一般的细胞都只有在显微镜下才能看到，细胞的体积微小的原因：

(1)受细胞的表面积和体积之比限制：细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多；但是细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对小了，所以物质运输的效率越低。

(2)受细胞核控制的范围限制：细胞核是细胞的控制中心，一般来说细胞核中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。如果细胞太大，细胞核的“负担”就会加重。当然，细胞的大小也不是越小越好，细胞要完成一定的功能需要一些结构和物质，它们需要占据一定的空间。

1．下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是( ) A．建立者主要是施莱登、施万 B．一切动植物都由细胞发育而来 C．新细胞可以从老细胞中产生 D．揭示了生物体结构的多样性

【解析】 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 【答案】 D

2．细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是( )

A．告诉人们所有的生物均由细胞构成 B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系 C．说明了动植物细胞是一样的 D．使人们对生物体的认识进入分子水平 【答案】 B

3．生物体生长时，体积不断增大，其原因是( ) A．只是由于细胞体积的增大 B．只是由于细胞数目的增多

C．细胞数目增多，同时细胞体积也有所增大 D．以上说法都不正确

【解析】 生物体生长包括细胞体积的长大和细胞数目增多，多细胞生物的个体大小，不是取决于细胞的大小，而是取决于细胞数目的多少。

【答案】 C

观 察 多 种 多 样 的 细 胞

[合作探讨]

探讨1：下面是目镜和物镜模式图，说出放大倍数与镜头长短的关系。

提示：①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。 ②目镜越长，放大倍数越小。

探讨2：为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍物镜观察？

提示：低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小。如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大的物像移至视野中央，再换高倍镜观察。

探讨3：从低倍镜换成高倍镜后视野发生了哪些变化？请列表比较。 提示：

项目 低倍镜 高倍镜

探讨4：用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，应怎样移动装片？

视野范围 大 小 视野亮度 亮 暗 细胞数目 多 少 物像大小 小 大

提示：向右上方移动装片。 [思维升华] 1．显微镜的构造