劝学阅读练习题

《劝学》练习

一、内容感知 （1）思路结构

第一段：文章开头就提出了中心论点： 第二段：论述 。

第三段：论述 ，强调君子之所以能够超过一般人，并非先天素质优于别人，而是 。

第四段：论述 。一是 ， 二是 ，三是 。 （2）思想感情

本文围绕“ ”这个中心论点，运用大量的比喻，从不同方面论

述 ，从而勉励人们要 ， 只有这样，才能 ， ， 。 二．写作特点

（1）在论述学习的意义时，用“青”“冰”的比喻论证了什么问题？用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题？

（2）在论述学习的作用时，“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”这个比喻论述什么观点的？

（3）课文论述学习的方法和态度，可以分为几个层次？是如何正反设喻论证的？ 三、阅读理解

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．吾尝跂而望矣 跂：提起脚跟 B．而绝江河 绝：横渡

C．金石可镂 镂：同“漏”孔穴 D．而闻者彰 彰：清楚

2.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：吾尝终日而思矣

A．锲而舍之 B．吾尝跂而望矣 C．臂非加长也，而见者远 D．蟹六跪而二螯 3.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）

A．第一段作者先正面阐述学习的显著效果，接着阐述良好效果的取得是因为凭借外界的条件，最后推论人需要通过学习来弥补不足

B．第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。 C．第三段通过正反对比，反复设喻，论述了学习的方法与态度。

D．第三段中用“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，却能够“上食埃土，下饮黄泉”，强调了坚持的重要性，并且与“蟹”形成鲜明的对比，增强了说理的分量。

4.下列语句中，全都表明学习要积累、专心的一组是

①积土成山，风雨兴焉②驽马十驾，功在不舍③不积小流，无以成江海 ④君子生非异也，善假于物也⑤上食埃土，下饮黄泉⑥锲而不舍，金石可镂 A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①③⑤

5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.我们在学习上要想取得好的成绩，就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章论述的中心。

B.“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。

C.“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，作者以设喻引出论断，使文章具有说服力。

D.文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作上的一大特色。

参考答案 一、内容感知 （1） 思路结构 第一段：学不可以已

第二段：学习的意义（重要性）

第三段：学习的作用 后天善于学习的结果

第四段：学习的方法和态度 善于积累 坚持不懈 用心专一 （2） 思想感情

学不可以已 学习的重要和必要 不停止地坚持学习 增长知识，发展才能，培养高尚品德。 二、写作特点

（1）提示：“青”“冰”的比喻论证了学习可以提高人的水平；

“轮”“木”“金”的比喻论证了学习可以改造人的品性。这五个比喻论述了学习的意义在于能提高人的智能、改造人的品性，使人智慧明达，不犯过错。

（2）提示：这个比喻论述“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”这个观点的，强调了学习的作用。

（3）提示：可分为三层。第一层论述学习要积累，是先正面后反面设喻论述的。第二层论述学习要持之以恒，是反正、反正设喻论述的。第三层论述学习要专一，是先正面后反面设喻论述的。 三、阅读理解 C B D D A