六年级科学实验记录 2017.2

六年级科学实验记录

实验 制作印迹化石模型 实验时间 名称 班级 小组 实验 通过实验使学生了解化石的形成过程，知道化石是生目的 物进化的证据，是我们研究远古生物的重要线索。 实验 黏土（为节约时间建议用橡皮泥）、树叶、骨头、贝器材 壳、滚筒（面杖、圆木等） 1、用滚筒将黏土（橡皮泥）擀平 2、把叶子、骨头或贝壳、或者手掌放在黏土（橡皮实验 泥）上，用手把它压进去，留下印迹后取出。 3、把留有印迹的黏土（橡皮泥）模型晾干，就做成步骤 印迹模型了。 实验 结论

六年级科学实验记录

实验 仙人掌耐旱的原因 实验时间 名称 班级 小组 实验 知道仙人掌耐旱的原因 目的 实验 三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布 器材

1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起 来，一张用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放 实验 置在窗台前。 2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。 步骤 实验 结论

六年级科学实验记录

实验 名称 制作空气动力玩具车 实验时间 班级 小组 实验 运用科学原理制作空气小车 目的 实验 器材 厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏玩具上的车轮、 实验 1、将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢。 步骤 2、将车轮固定在车厢上。 3、把气球吹大固定在车厢前部。 实验 结论

六年级科学实验记录

实验 鱼缸养鱼 实验时间 名称 班级 小组 实验 模拟生态平衡 目的 实验 鱼缸、小鱼、水草、沙石、池塘里的水 器材 1、舀些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。 实验 2、在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。 步骤 3、放几条小鱼到鱼缸里。 4、把鱼缸加盖，密封起来 5、把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。 实验 结论

六年级科学实验记录

实验 研究发射器的弹力高度与“火实验时间 名称 箭”发射高度的关系。 班级 小组 实验 目的 探究能量大小与物体运动的关系 实验 剪刀、橡皮筋、吸管、硬质卷芯、刻度尺、彩笔。 器材 1、把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处 两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧，制作成一个发射实验 器。 2、从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一 起，三根吸管并齐，短的一根放在中间。 步骤 3、与其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号，这就是“火箭”。 4、找一个人握住刻度尺，零刻度与火箭发射器的底端对齐。在三个弹力不同的高度上把“火箭”发射出去，并在每一个弹力高度上实验三次，记下“火箭”升空的高度。 实验 结论 结论：橡皮筋拉伸幅度 ，火箭发射高度 ，反之越小。 六年级科学实验记录

实验 点燃花生米，研究能量是如实验时间 名称 何转换的。 班级 小组 实验 了解能量是如何转换的。

目的 实验 火柴、细铁丝或缝衣针、花生、水（50毫升）、 器材 小烧杯或汤勺、软木塞或橡皮泥。 1、用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡实验 皮泥上。测烧杯内的水温。 步骤 2、点燃花生米，加热适量的水。 3、花生米燃烧后，再测一测水温。 实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中 的化学能就转变成为光能和热能。 实验 结论

六年级科学实验记录

实验 探究白炽灯和荧光灯哪实验时间 名称 个效率高。 班级 小组 实验 探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。 目的 实验 一只白炽灯和一只荧光灯（相同瓦数）、温度计 器材 1、准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽实验 灯，另一个是荧光灯。 2、同时开灯10分钟，用两个温度计同时测量两个灯步骤 泡周围的温度。（温度计距离灯泡大约2.5厘米）。 3、测量3分钟后，记录下各自温度。 （实验中提醒学生务必注意用电安全。） 实验 结论

六年级科学实验记录

实验 用不同方式压报纸，对报纸实验时间 名称 的不同反应进行解释。 班级 小组 实验 能够对报纸的不同反应进行解释。 目的 实验 报纸、尺子 器材 1、在向下压尺时，尺成为一根杠杆。 实验 2、在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相 等，从而能翘起报纸。 步骤 3、快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在报纸上的向下的气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。 实验 结论