《教育测量与评价》第04章在线测试

《教育测量与评价》第04章在线测试 《教育测量与评价》第04章在线测试 剩余时间： 59:55 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、测验所要达到的某种具体的目的，叫做（C） A、A 教育目标 C、C 教学目标 B、B测验目标 D、D 行为目标 2、学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标，又称（C） A、A 课程目标 C、C 行为目标 B、B 教学目标 D、D 教育目标 3、我国教育工作者创造的认知领域目标分类法是（C） A、A 六分法 C、C 五分法和四分法 B、B 三分法 D、D 二分法 4、一套试题，一般题型不少于（B） A、A 3种 C、C 5种 B、B 4种 D、D 6种 5、将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是 （B） A、A 布鲁姆 C、C 梶田叡一 B、B 加涅 D、D 罗杰斯 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为（ABC ） A、A 认知领域 B、B 情感领域 C、C 动作技能领域 D、D 应用领域

2、加涅的教育目标分类法，在《学习的条件》中将认知领域分为（B CD）

A、A 情感认知 B、B 言语信息 C、C 智力技能 D、D 认知策略

3、加涅的教育目标分类中又把智力技能进一步分为 （ABCD）

A、A 辨别 B、B 概念 C、C 规则 D、D 高级规则

4、确定测验目标应注意哪些问题（ABD）

A、A 深入分析课程教学目标 B、B 正确选择目标领域及类目 C、C 选择合适的被测对象 D、D 正确理解各类目标之间的关系

5、以下哪些是较常用的题型（ABCD）

A、A 是非题 B、B 计算题 C、C 论述题 D、D 填空题

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、我国教育工作者提出了认知目标的四分法

正确

错误

2、把教育目标分为认知领域、 情感领域、动作技能领域的是布卢姆

正确 错误 3、一套试题，一般题型不少于4种 正确 错误 4、计算题也属于较通用的题型 正确 错误 5、证明题属于封闭式题型 正确 错误 交卷